如图所示是关于探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．

（1）实验前，一般要选择质地均匀的杠杆，且质点选在杠杆的正中，其目的是为了消除杠杆_____对杠杆平衡的影响；

（2）将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向_____（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平水平；使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于直接读出_____．

（3）杠杆平衡后，若在图甲中的B位置挂上2个钩码，则应在A位置挂_____个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；

（4）如图乙所示，在B位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡，若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆仍然保持水平平衡，拉力F的大小将_____．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

如图所示，是测定滑轮组机械效率的实验装置示意图，被提升的物体重6N．

（1）实验操作时，应使弹簧测力计竖直向上做_____运动．

（2）图弹簧测力计拉着物体上升10cm，示数保持不变，则拉力所做的总功是_____J，滑轮组的机械效率是_____．

（3）仅增加所提物体的重力（不计摩擦），拉力所做的额外功将_____（选填“增加”、“减小”或“不变”），滑轮组的机械效率将_____．

如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题：

（1）甲实验的目的是探究钢球动能的大小与______的关系；实验时利用了转换法，它是通过观察_________，从而判断钢球动能的大小.

（2）进行乙实验时，每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，其目的是使小车在水平面运动的起始______相同；通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离的大小来判断小车在不同的水平面受到____的大小.从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做_________运动.

搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120N的物体匀速提升3m，所用的拉力为50N，不计绳重及摩擦．求：

（1）滑轮组的机械效率；

（2）动滑轮的重；

（3）若用该滑轮组同时拉4个这样的物体，拉力为多大．

“曹冲称象”是家喻户晓的典故．某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”．将直筒形的玻璃杯浸入水中，如图所示．已知玻璃杯的质量为100g，底面积为20cm2，高度为50cm．求：

（1）将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），求杯子受到的浮力．

（2）求此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）．

（3）求此浮力秤的最大称量（即玻璃杯中所放物体的最大质量）．

课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是(　　)

A. 两人都做匀速直线运动

B. 两人都不是做匀速直线运动

C. 前2 s内，小华跑得较快

D. 全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度

一只小鸟从枇杷树上飞到地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回树上它出发时的位置。如图所示，能够大致描述小鸟运动情况的是(　　)

A. B. C. D.

甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动2 s，甲运动6 s时通过的路程为6 m，此时甲、乙间的距离为2 m。在图示的a、b、c三条图线中，乙的s?t图(　　)

A. 一定是图线a B. 一定是图线b

C. 可能是图线b D. 可能是图线c

如图所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是

A. B. C. D.

如图所示，两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置。已知连续两次曝光的时间间隔是相等的。两木块运动情况在v?t图象中描述正确的是(　　)

A. B. C. D.