如图所示，电源电压恒定．小灯泡L标有“3V 0．6W”字样，R为定值电阻．闭合S，断开Sl，小灯泡正常发光；若再闭合S1，发现电流表示数变化了0．3A，则R的阻值为______Ω，此时灯泡L和电阻R消耗的功率之比是______。

小明家安装了新的感应式电能表，一个月后此表的面板如图所示，这个月他家用电_______kW·h，电能表的转盘转过了_____圈，小明家最多能接入总功率为_________W的用电器。

如图所示电路，电源电压保持不变，R1＝R2＝5 Ω，R1、R2两端的电压之比是_________，R1、R2产生的热量之比是_________。

如图所示，是电热水器原理的简易示意图，通过开关S可以使热水器处于加热或保温状态。闭合开关S时，热水器处于_______状态。在热水器的蓄水桶中装水至最高水位后，桶中水的质量为10 kg，则把这些水由28 ℃加热到98 ℃时需吸收热量___________J，相当于完全燃烧_________kg焦碳放出的热量。[已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，焦碳的热值为3.0×107 J/kg]

对于“电流产生的热量与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：

猜想A：电流产生的热量可能与电压有关。

猜想B：电流产生的热量可能与电流有关。

猜想C：电流产生的热量可能与通电时间有关。

为了验证自己的猜想，他选择了如图甲所示的装置(除电阻丝阻值不同外，其余条件均相同)及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图乙所示。

(1)将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的________和通电时间相同，他采用的科学探究方法是______________。

(2)接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不同，则说明电流做功与电阻丝两端的__________有关，这就验证了猜想________。

如图甲是测量标有“3.8 V”字样的小灯泡额定功率的电路图。

(1)连接电路时，开关应处于__________状态，滑动变阻器的滑片应移到最________端。

(2)当电压表示数为3.8 V时，电流表的示数如图乙所示，是____A，由此可得，小灯泡的额定功率为_____W。

(3)在实验中，小明把电流表与电压表的位置互换，闭合开关后造成________(选填选项前的字母)。

A．电流表被烧坏　　 B．电压表被烧坏

C．小灯泡被烧坏　　 D．小灯泡不亮

(4)小强的电流表损坏了，老师告诉他已经没有电流表可换了，而给了他一个已知阻值为R的定值电阻和若干个开关，小强重新设计了如图丙所示的电路，在不改变该电路连接的情况下，也能正确测出小灯泡的额定功率。

正确连接电路后，接下来的实验步骤是：

①____________________________________________________________________。

②保持滑片位置不动，断开开关S1，闭合开关S、S2，记下电压表的示数U2。

③小灯泡额定功率的表达式P＝_____________。

小明家的电热饮水机，有加热和保温两种工作状态，如图饮水机热水箱内水温达到92 ℃时开关S1自动断开，处于保温状态；当水温降至一定温度t时，S1又闭合重新加热。饮水机的铭牌数据如下表：

(1)求电阻R1的阻值。

(2)求正常加热时通过饮水机的电流。

(3)在无人取水情况下，饮水机重新加热一次的时间为5 min。加热一次消耗的电能是多少？重新加热前的水温t是多少？[不计能量损失，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

寒冷的冬天，小明给住在农村的奶奶买了一个如图－12所示的“暖手宝”，铭牌如下表所示，请回答下列问题：

(1)该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少？

(2)小明奶奶家离变电站较远(变电站输出的电压为220 V)，输电导线的总电阻为11 Ω，当小明在奶奶家断开其他用电器只使用该“暖手宝”时，“暖手宝”消耗的实际功率是多少？(小数后面保留一位小数，不考虑温度对电阻的影响)

如图所示，电源电压为12V，且保持不变，已知滑动变阻器R3的最大阻值为20Ω，定值电阻R1=10Ω，R2=15Ω，电流表的量程为0.6A。

（1）S、S1闭合，S2断开时，要使电流表的示数最小，则滑动变阻器的滑片P应滑到何处?此时电压表的示数为多少?10min内电流通过R1产生的热量是多少?

（2）S、S2闭合，S1断开时，求电路允许消耗的最大功率。

小军用刻度尺先后三次测出物理书的宽度，记录的结果分别是18.51cm、18.53cm、18.53cm则物理书的宽应记录为

A. 18.51cm B. 18.52cm C. 18.523cm D. 18.53cm