刻度尺的分度值有的是分米，有的是厘米，有的是毫米，使用时（ ）

A. 选用分度值是毫米的尺子最好，因为它的准确程度高

B. 选用厘米的最好，在分米和毫米之间，可以兼顾

C. 选用哪一种都是一样的

D. 要根据实际测量要求选用其中一种

一位同学用刻度尺先后四次测量一物体长度，各次测量结果分别是 25.43cm、25.45cm、25.46cm，25.83cm则此物体长度应是（ ）

A. 25.44cm B. 25.45cm C. 25.447cm D. 25.54cm

下面关于实验误差的说法，那些是正确的 ( )

A. 认真细致地测量就可以避免误差；

B. 选用精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差；

C. 误差是由于测量中未遵守操作规程而造成的；

D. 误差是绝对不能避免的。

故

使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是（ ）

A. 放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻线量起

B. 看刻度尺时，视线要与尺面垂直

C. 读数时，根据所测长度末端靠近的刻线来读取数据

D. 记录时，要记下测量的数字和单位

故

某同学用刻度尺测量一物体的长度，方法如图所示，请指出他在测量中存在的四个错误（请任选写出指出个错误）：

①：

②：

某学生为测定语文课本的纸张厚度，采取如下步骤：

（a）量出一叠纸的厚度L；
（b）选用学生用三角尺，检查了零刻度是否磨损；

（c）计算每页纸的厚度d=L/20；
（d）取得语文书内20页叠齐压紧。

上述步骤的正确排列顺序（用序号字母）是______；

上述步骤中____、______步骤是错误的，应改为_________________，______________________ 。

故

下面是某小组同学进行降落伞比赛所记录的实验数据，请你帮他们完成实验后的分析与论证。

根据下表数据分析

比较1 . 2两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞__________有关, 降落伞___________越大, 降落伞在空中滞留的时间越长.

比较2. 3两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞__________有关, 降落伞___________越大, 降落伞在空中滞留的时间越短.

比较2. 4两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞________无关.

比较4. 5两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞________无关.

比较5. 6两组数据可知在其他条件一定的情况下降落伞在空中滞留的时间与降落伞________有关, 降落伞___________越大, 降落伞在空中滞留的时间越长.

设计实验时,常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素________,这种方法叫____________。

故

伟伟在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测，即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、弦的材料有关。于是，她想通过实验来探究自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦的条件。

（1）如果伟伟想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_______的琴弦。（填字母代号）

（2）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而找出与另外一些因素的关系，这种方法叫_____________法。如果选用A、B编号的两种琴弦做实验，则控制的变量是琴弦的______和_______，目的是探究弦发声的音调与弦的_________的关系。

（3）探究过程通常采用下列一些步骤：①进行实验②设计实验③分析归纳④猜想与假设⑤提出问题⑥得出结论 ，你认为伟伟要完成本探究实验的全过程，所采取的步骤的合理顺序为_______________。

故

在研究摆钟的摆的摆动情况时，小非和同学们观察摆钟后，利用如图所示的装置进行实验，测出了摆球摆动30次所用的时间，用这个时间除以30，得出摆球摆动一次所用的时间，针对摆球摆动一次所用的时间与哪些因素有关这一问题，他们提出了以下猜想：

A．可能与摆球的质量有关；B．可能与摆线的长短有关；C．可能与摆角的大小有关。他们利用以下器材：质量不同的两个小球、长度不同的两根细线、一个铁架台、一个秒表，进行了以下四次实验．

(1)由________两次实验，可以验证猜想C。

(2)由________两次实验，可以验证猜想________，结论是：摆球摆动一次所用的时间与摆长有关。

(3)从3、4两次实验可以验证猜想________，结论是：_____________________________

故

下列城市中，年平均昼夜温差较大的是（）。

A. 厦门 B. 海口 C. 珠海 D. 武夷山