下面叙述的几种测量圆柱周长的方法中，不能用的是( )。

A. 把一纸条紧包在圆柱上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离就是圆柱的周长

B. 在圆柱上某点涂上颜色，使圆柱在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两处颜色之间的距离，即圆柱的周长

C. 用细丝线在圆柱上绕上一圈，量出丝线的长度即可

D. 用一根橡皮筋拉紧在圆柱上绕一圈，量出绕过圆柱橡皮筋的长度即圆柱的周长

用刻度尺和三角板测量一个圆柱的直径，下图中测量方法最佳的是( )。

A. B. C. D.

身高160 cm的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近真实值的是( A )。

A. 教室宽5臂展，约8 m(臂展：两臂左右平伸时，两手中指指尖间的距离)

B. 教室长10步幅，约30 m(步幅：走路时，两脚尖之间的距离)

C. 课桌长4拃，约2.8 m(拃：张开手，拇指指尖到中指指尖之间的距离)

D. 物理课本厚1指宽，约10 cm

小明用刻度尺和三角板按下图1测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm，纽扣的直径是 cm。

将粗细均匀的金属丝在竹竿上密绕30圈，如图所示，线圈长度是_______，金属丝直径是______。

某同学用柔软棉线测出地图上长江长63.00 cm，北京至郑州铁路线长6.95 cm。经查资料知，长江实际长度为6 300 km.则此地图的比例尺为_______，北京至郑州实际铁路线长为_______。

某同学为了测定物理课本内一张纸的厚度，采用了如下步骤：

a．量出一本书的厚度，记录为L；

b．选用学生用三角尺并检查零刻度线是否磨损(假设没有磨损)；

c．翻看物理书最后一页的页码，记录为n；

d．用表示物理书内每张纸的厚度，记录为d。

(1)上述各措施中，错误的步骤是_________，应改为___________。

(2)实验措施改正后，正确的实验步骤应该为(填字母序号)_______。

步行不仅是一种简易的健身运动，而且还能方便地对一些长度进行估测。

(1)人正常步行时，步距变化不大，因此，步距可作为身体上的一把“尺子”。为了使这把“尺子”更可靠，请你说出一种测量步距的方法。

(2)小华测出自己的步距为0.5 m，他从教学楼的一端走到另一端，一共走了84步，则教学楼的长度是多少米？

在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，则所成的像是( )。

A. 倒立、放大的实像

B. 倒立、缩小的实像

C. 倒立、等大的实像

D. 正立、放大的虚像

在做“探究凸透镜成像”实验时，当在光屏上得到烛焰倒立放大的像时，测得烛焰到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是（ ）

A．3cm B．6cm C．8cm D．12cm