在利用电流表和电压表测量小灯泡的额定功率的实验中，手和眼的分工分别是（ ）

A. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表

B. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表

C. 手移动变阻器的滑片，眼睛观察灯泡是否发光

D. 手按开关，眼睛观察电流表

在科学实验时，往往需要我们注意操作，才能取得良好的实验效果，在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（ ）

A. 灯泡的发光情况 B. 变阻器滑片的位置

C. 电压表的示数 D. 电流表的示数

下列关于功率的测量方法中，不正确的是（ ）

A. 利用电能表和秒表可以测量用电器单独工作的电功率

B. 利用电压表和电流表可以测量用小灯泡发光时的电功率

C. 利用弹簧测力计和刻度尺可以测量拉动木块时拉力的功率

D. 利用体重计、刻度尺和秒表可以测量中学生爬楼梯的功率

在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,小明在连接好电路后,他无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表和电压表示数都不变,而且小灯泡很亮,其原因可能是( )

A. 滑动变阻器的总阻值太大

B. 小灯泡被短路

C. 滑动变阻器没有接入电路

D. 电路中有断路

如图所示，是探究“电功率与电流的关系”的电路示意图．以下说法中正确的是（ ）

A. 该实验要选取规格相同的灯泡L1、L2

B. 将题中的并联电路改为串联电路也可以完成该实验

C. 将滑动变阻器串联在干路中不可能完成该实验

D. 实验中将两灯并联控制了灯两端电压相同

如图所示的电路,开关S闭合后,滑动变阻器滑片P向右滑动的过程中,有关电流表、电压表的读数以及灯泡亮度的变化,下列说法中正确的是( )

A. 电流表的读数变大,电压表的读数变小,灯泡变暗

B. 电流表的读数变小,电压表的读数变大,灯泡变亮

C. 电流表、电压表的读数都变小,灯泡变暗

D. 电流表、电压表的读数都变大,灯泡变亮

小明同学在做测量小灯泡电功率的实验时，他设计了如图所示的电路，正确操作并闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表、电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是（ ）

A. 检查电路是否某个位置接触不好，断路了

B. 更换小灯泡

C. 移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光

D. 重新连接一次电路

家庭电路的电压在用电高峰时段,有时会降低到198 V。此时一盏“220 V　100 W”的灯泡工作时的实际功率将_________ (选填“大于”“等于”或“小于”)100 W。灯泡的实际亮度会比正常发光时______ (选填“亮”或“暗”)些。

某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（　　）

A. 当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率了

B. 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了

C. 闭合开关前，滑片P应滑到B端

D. 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮

在“测量小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器划片时，眼睛观察（ ）

A. 灯泡的发光情况 B. 电阻器滑片的位置

C. 电流表的示数 D. 电压表的示数