在图中标出小磁针的N极和通电螺线管的磁感线的方向。

一只灯泡接到220V的家庭电路中，10min消耗的电能是2.64×104J，求：

(1)灯泡的电功率是多大？

(2)灯泡中通过的电流是多大？

(3)灯丝的电阻是多大?

小刚观察了市场上的“测重仪”后，画出了如图所示的原理图：A为托盘，P为金属滑片且固定在托盘下的轻质弹簧上，并能随轻质弹簧一起上下滑动，当托盘中不放物体时，P位于R的最上端。已知R0=5Ω，R的最大阻值为25Ω，电源电压恒为3V。

问：

(1)图中的质量表应该是用_____________(电流表/电压表)改装而成的。

(2)当开关S闭合，不称量物体时，通电５min电阻R消耗的电能是多少?

(3)当称量物体质量达到最大值时，R0消耗的功率是多少?

如图，电源电压恒定，R1=30Ω，R2=60Ω，当开关S3闭合，S1、S2都断开时，电流表的示数为0.1A。

(1)求电源电压；

(2)当开关S3断开，S1、S2都闭合时，求电流表的示数和通电1min电流对R1所做的功。

用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。

（1）实验中，通过观察_________________________来判断电路中是否有感应电流。

（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中______________（选填“有”或“无”）感应电流。

（3）某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措施：____________________________________________。

（4）该实验的结论是：闭合电路的一部分导体，在磁场中做________________________磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。

小强要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关。现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，他先后将这两个电磁铁接入如图的电路中。闭合开关后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P。重复多次实验，记录如下：

⑴实验中小强是通过电磁铁________________________来判定其磁性强弱的。

⑵分析第1、2、3次的实验记录，会发现_______________相同时，___________磁性越强。

⑶分析第______________次的实验记录，会发现_________相同时，__________磁性越强。

在做“测定小灯泡的电功率”实验时，选用的器材有电压为6V的电源，额定电压为2．5V的小灯泡，以及滑动变阻器、电流表、电压表、开关和导线等。下图是没有连接完的实物电路．

(1)请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整．

(2)经适当调整后，闭合开关，移动滑片P到某处，发现电压表的示数为2．2V，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_________端滑动．

(3)通过移动滑片P，测得多组数据，绘制成U - I图像如右图．据此可计算出小灯泡正常发光时，小灯泡的额定功率是_____W；滑动变阻器消耗的功率是________W(设电源电压保持不变) ．

(4)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：

①____________________________________________；

②____________________________________________。

在实验探究中，经常可以用同样的实验装置完成不同的探究课题。如图所示，两电阻丝串联在电路中，将其放入同样大小的烧瓶中，可以对瓶中液体加热。现有如下课题：

A. 探究不同物质的吸热能力

B. 探究导体电阻大小与材料是否有关

C. 探究通电导体产生的热量与电阻大小的关系

D. 探究导体电阻大小与长度是否有关

（1）如果两瓶中电阻丝电阻大小相等，烧瓶中装着相同质量的水和煤油，则可以探究课题________。（填课题对应的字母）

（2）如果烧瓶中都装着相同质量的煤油，但电阻丝电阻大小不同，则可以探究课题______。（填课题对应的字母）该实验中两电阻丝采用串联连接方式的目的是_____________。

（3）在与（2）条件相同的基础上应选择长度和______________相同，__________不同的电阻就可以探究课题B。

如图四种现象中，由光的直线传播形成的是（　　）

A. 镜中的花朵

B. 小孔成像

C. 水中“断”笔

D. 仙鹤的倒影

下列估测正确的是（　　）

A. 物理课本的质量约是50kg

B. 教室门的高度约是6m

C. 一名中学生的身高约是1.65m

D. 一名中学生行走的速度约是10m/s