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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型:填空题

如图所示,将分别载有一根条形磁铁的两辆小车同时释放后,小车向相反方向运动,最后静止.此现象说明的物理知识有:同名磁极相互__________,物体间力的作用是__________的,力可以改变物体的__________状态,磁极间作用力的大小随磁极间距离的增大而__________(选填“增大”、“减小”或“不变”).

排斥 相互 运动 减小 【解析】解答:图片中,两辆小车互相远离,说明受到了排斥力,由于两辆车上的N极与N极相互靠近,所以可以证明同名磁极相互排斥,而两物体向相反方向运动说明两小车受力是相互的;排斥力使小车由静止转为运动,速度增加,说明了力可以改变物体的运动状态。最后小车没有继续运动下去,说明磁极间的作用力是随磁极间距离的增大而减小的。

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型:填空题

民族英雄文天祥在《扬子江》一诗中有“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的诗句.这里的磁针石是由于受到__________的作用而指南北的,其北极指向地理位置的__________方.

地磁场 北 【解析】解答:小磁针在地磁场的作用下,始终指向南北方向;其中,指南的一端叫南极,指北的一端叫北方。它的北极指向地磁体的南极,即指向地球的北方;

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型:填空题

磁悬浮列车的速度可达500km/h以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高.磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互  (填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到  “减小”或“增大”)阻力的目的.

排斥 减小 【解析】磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互排斥,从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到减小阻力的目的.

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型:填空题

南宋民族英雄文天祥《扬子江》一诗中写下“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的诗句,这里磁针石是因为受到___________的作用,它的南极指向地理位置的____方。

地磁场 南 【解析】解答:小磁针在地磁场的作用下,始终指向南北方向;其中,指南的一端叫南极,指北的一端叫北方。它的北极指向地磁体的南极,即指向地球的北方;

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步练习题 题型:填空题

能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向,是因为受到__________场的作用.当小磁针静止后,小磁针北极实际上指向__________(选填“地磁北极”或“地磁南极”).

地磁 地磁南极 【解析】解答:能在水平面内自由转动的小磁针静止后总是指向南北方向,是因为受到地磁场的作用,小磁针的北极指向地理北极,实际上是地磁南极。

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试一 题型:单选题

下列说法正确的是( )

A. 磁感线是磁场中真实存在的曲线

B. 要用磁感线描述磁场时,磁感线都是从磁体的S极出来,回到N极的

C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的

D. 物理学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向

C 【解析】A. 磁感线是为形象的描述磁场的特征而引入的假想的曲线,故A错误; B. 要用磁感线描述磁场时,磁感线都是从磁体的N极出来,回到S极的,故B错误; C. 磁场存在于磁体周围,磁场是一种看不到、摸不着的特殊物质,磁极间的相互作用是通过磁场发生的,故C正确。 D. 物理学中,把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向,故D错误; 故选C。

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试一 题型:单选题

以下描述两个磁极间的磁感线分布图中,正确的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】人们规定磁场方向为:静止时小磁针的N极所指的方向,磁感线从磁体的N极出发回到S极。 A图,两磁极都为N极,磁感线都应从N极出发,且不会相交,故A错误; B图,两磁极都为S极,磁感线都应回到S极,且不会相交,故B错误; C图,磁感线从N极出发,回到了S极,符合磁场的分布特征,故C正确; D图,磁感线应从N极出发,回到S极,故D图磁感线方向画反了,故D错误; ...

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试一 题型:单选题

在如图所示的E、F、P、Q四点中,磁场最强的是( )

A. E点 B. F点 C. P点 D. Q点

A 【解析】条形磁铁两端是磁极,所以两端磁性最强,中间磁性最弱,故E点磁性最强.

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试一 题型:单选题

在研究物质结构时,引入了“原子”的概念,在研究磁现象时,引入了“磁感线”的概念;在研究机械运动时,引入了“参照物”的概念;在研究物质的导电性能时,引入了“绝缘体”的概念,其中属于假想,实际上并不存在的是( )

A. 原子 B. 磁感线 C. 参照物 D. 绝缘体

B 【解析】试题分析:在研究物理问题时,有时为了归纳概括自然规律,方便于学习探究,将一类事物所具有的某种属性或规律,用引入的新概念表示,客观上这些事实确实存在,有些是看得见、摸得着,只是引入了一个新概念;有些是为了使问题简单明了,根据客观事实将抽象的物理现象假想为简单易懂、看得见、摸得着的具体模型表示,但实际上并不存在. 【解析】 在研究物质结构时引入的“原子”;在研究机械运动时,引...

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科目: 来源:人教版初中物理九年级全册 20.1磁现象 磁场同步测试一 题型:单选题

1954年,我国地质探矿队伍发现,在山东某地一面积约4万平方公里地区的地磁场十分异常。据此,勘探队伍推测该地区地下可能蕴藏着( )

A.铜矿 B.铁矿 C.煤矿 D.石油

B 【解析】由于地球是一个大磁体,周围存在磁场,磁性材料在地磁场的作用下被磁化,使附近的磁场出现异常.非磁性材料不会影响地磁场. 而铁矿是磁性材料,故选B.

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同步练习册答案