某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm．下列结果最接近真实值的是（ ）

A. 3.12cm B. 3.1275cm C. 3.13cm D. 3.14cm

C 【解析】试题分析：为了减小长度测量时的误差我们常采用取多次测量平均值的方法，因此，我们可以将三次的结果进行平均．值得注意的是，在得出最后结果时，要求保留小数的位数应与原测量值相同，即仍要保留到分度值的下一位． 【解析】 依据取多次测量平均值的方法，在最后结果除不尽时采取四舍五入，保留到小数点后面两位．木块的厚度=（3.12cm+3.14cm+3.12cm）÷3≈3.13cm． ...

．用同一把钢尺测物理书的宽，夏天测得数值比冬天测得数值（ ）

A. 偏大 B. 偏小 C. 一样 D. 无法确定

B 【解析】钢尺热胀冷缩，同样长度的钢尺夏天比冬天长，所以作为测量工具用钢尺夏天测得数值比冬天测得数值偏小。故选B。

一把钢尺在28℃时测量是准确的，如果用它在0℃的气温中测量物体的长度，数值比实际长度（ ）

A. 大一些 B. 小一些 C. 一样长 D. 无法确定

A 【解析】根据热胀冷缩原理，零度时钢尺变短了。测出的结果就偏大。该选择A。

关于错误和误差，下列说法正确的是：

A. 误差的产生与测量工具有关

B. 测量时多估计几位数字就可以减小误差

C. 多次测量求平均值可以消除错误

D. 随着科学的发展，人们将能完全消除误差

A 【解析】试题分析：误差和错误不同，误差是测量值与真实值之间的差异，误差是不可避免的，只能减小，误差的产生与测量工具和测量者的不同有关，故应选A。

下面有关误差说法中正确的是（ ）

A. 实验中产生的错误叫误差

B. 误差是实验时不遵守操作规则而引起的

C. 认真测量可以避免误差

D. 多次测量求平均值的办法，可以减小误差

D 【解析】实验中产生的错误不叫误差，误差是客观存在的；故A错误；错误是实验时不遵守操作规则而引起的；故B错误；认真测量可以减小误差，但不能避免误差；故C错误；多次测量求平均值，是减小误差常用的方法；故D正确。故选D．

测量地图上一段铁路线的长度，应该选用的一组器材是 ( )

A. 刻度尺 B. 刻度尺和三角板

C. 细线和刻度尺 D. 量角器和刻度尺

C 【解析】解答：把细线仔细与地图上铁路线重合，然后把线拉直，测出线的长度，然后根据比例尺来计算出铁路线的实际长度。

给你一把刻度尺，一副圆规和一枚一分硬币，测出图中曲线AB的长度。请写出测量的简要步骤。

（1）用圆规和刻度尺测出硬币的直径d，根据L＝2πr =πd，求出周长L；（2）用硬币从A点沿曲线滚到B点，数出滚动的圈数n ；（3）则AB的长度为S＝nL＝πdn 【解析】在实际生活中，有些物体的长度是无法直接测量的，如圆的直径、一张纸的厚度等对于这些物体的测量，需要用到特殊的测量方法。①累计法（测量一张纸的厚度、铜丝的直径等）②棉线法（测量地图上铁路线的长度）③滚轮法（测量池塘、操场的周...

图甲圆柱体直径为_________cm．

0.90 【解析】刻度尺的分度值为0.1 cm，准确地读到分度值并估读一位，注意起始刻度，读数为0.90 cm。

现要测量某圆柱体的直径，如图所示，几种测量方法中正确的是( )

A. B. C. D.

C 【解析】A．用辅助工具法测圆柱体的直径，刻度尺未从零刻度开始，测量值会偏大，故A错误。 B．刻度尺所测位置不一定是圆柱体的直径，不能确保刻度尺的边缘通过圆心，故B错误。 C．三角板和地面均与刻度尺垂直，刻度尺从零刻度开始，所以刻度尺所测长度即为圆柱体的直径，故C正确为答案。 D．刻度尺未从零刻度开始，且不能确保刻度尺的边缘通过圆心，故D错误。

某同学想测量物理课本中一张纸的厚度，下列方法可行的是（ ）

A. 用毫米刻度尺直接测量

B. 先测出一个较厚的物体的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度用总厚度减去物体的厚度

C. 测出物理课本总的厚度，读出课本的页数，用厚度除以页数

D. 测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数

D 【解析】一张纸的厚度远小于刻度尺的最小分度值1mm，故无法直接测量，故A不可行； 先测出一个较厚的物体的厚度，再把一张纸放在上面测量出总的厚度，此时测出的总厚度与物体的厚度因为相差很小，几乎无法比较，故B不可行；课本的页数不是课本的张数，一张纸是两页，用厚度除以页数得不到一张纸的厚度，故C不可行；测出物理课本总的厚度，数出课本的张数，用厚度除以张数，得到一张纸的厚度，此方法可行。故...