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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:单选题

下列实例中,体现力改变物体运动状态的是(  )

A. 用力拉弹簧,弹簧变长

B. 把橡皮泥捏成不同造型

C. 滚动的足球受阻力缓缓停下

D. 被拉弯的鱼竿

C 【解析】A. 用力拉弹簧,弹簧变长体现了力改变物体的形状,故A错误;B. 把橡皮泥捏成不同造型体现了力改变物体的形状,故B错误;C. 滚动的足球受阻力缓缓停下体现了力改变物体的运动状态,故C正确;D. 被拉弯的鱼竿体现了力改变物体的形状,故D错误;

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:单选题

关于力的概念,下列哪句话是错误的( )

A. 没有物体就没有力

B. 有受力物体时,一定有施力物体

C. 有施力物体时,可以不一定有受力物体

D. 只有一个物体时,不会有力

C 【解析】试题分析:力是物体对物体的作用,没有物体就谈不上力,故A不符合题意;力是物体对物体的作用;一个物体受到了力,就一定有另一个物体对它施加力,所以有受力物体时,一定有施力物体,故B不符合题意;力是物体对物体的作用,一个物体对别的物体施加了力,则另一个物体一定受到了力,所以有施力物体,就一定有受力物体,故C的说法错误,符合题意;力是物体对物体的作用,故力要发生在至少两个物体之间,故D不...

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:单选题

小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是( )

A. 压缩过程说明力可以改变物体的形状

B. 压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢

C. 弹开过程不能说明力可以改变物体的形状

D. 整个过程说明力可以改变物体的运动方向

C 【解析】试题分析:压缩过程说明力可以改变物体的形状,也可以改变物体的运动快慢,故AB正确;弹开过程也可说明力可以改变物体的形状,故C错;整个过程说明力可以改变物体的运动方向,故D正确;应选C。

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:单选题

以下关于力的描述不正确的是(  )

A. 力是物体运动的原因

B. 力能改变物体的运动状态

C. 力能使物体发生形变

D. 力的作用效果与力的三要素有关

A 【解析】AB、力不是物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因,故A错误,B正确;C、力能使物体发生形变或改变物体的运动状态,该选项说法正确;D、力的三要素都能影响力的作用效果,所以力的作用效果与力的三要素有关,故D正确。

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:单选题

下列四个事例中,其中与另外三个力所产生的作用效果不同的是( )

A.人对拉力器的作用力可使弹簧伸长

B.杆对台球的作用力可使台球由静止开始运动

C.守门员对足球的作用力可使运动的足球静止

D.拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向

A 【解析】力可以改变物体的形状和物体的运动状态.A选项说明力可以改变物体的形状,B、C、D选项说明力可以改变物体的运动状态.

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:单选题

如图所示,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生(a)、(b)、(c)、(d)各图中的形变,如果力的大小 F1=F3=F4>F2,那么,能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( )

A. 图(a)和(b)

B. 图(a)和(c)

C. 图(a)和(d)

D. 图(b)和(d)

B 【解析】由图示可知,图(a)和(b)说明力的作用效果与力的大小有关,故A错;图(a)和(c)说明力的作用效果与力的方向有关,故B错;图(a)和(d)说明力的作用效果与力的作用点有关,故C正确;图(b)和(d)相比力的大小和作用点都不同,不能说明力的作用效果是与力的作用点有关的,故D错;应选C。

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:填空题

射箭运动员用力将弓拉弯,说明力能使物体发生 ____________ 。

形变 【解析】解答:在力的作用下弓被拉弯了,由此可知,力能使物体发生形变。

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:填空题

如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏,其中图 可说明力可以使物体发生形变,图 可说明力可以使物体的运动状态发生改变.(填“甲”或“乙”)

乙;甲 【解析】 试题分析:力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变,“跳橡皮筋”游戏中,皮筋受力后,形状发生变化;②力可以改变物体的运动状态,包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化,“打陀螺”游戏中,击打陀螺,使陀螺由静止开始旋转。

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:填空题

2013年5月,足球运动员贝克汉姆宣布退役.人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”,这主要是由于踢球时所用力的_______和_______(选填“大小”“方向”或“作用点”)不同,从而产生了与直线球不同的作用效果.球离开脚后能继续向前飞行,是由于球具有_______,球在地面上运动一段距离后停下来,是因为球受到______的作用.

方向 作用点 惯性 摩擦力 【解析】试题分析: “弧线球”是球运动的路线改变,如果是力的大小改变了,改变的可能只是运动的距离,所以这主要是方向和作用点不同造成的;球离开脚后能继续向前飞行,因为球具有惯性,仍然保持向前运动的状态,但受到地面对它的摩擦力作用,所以会运动得越来越慢,最后停下来。

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科目: 来源:人教版八年级物理下册:力课后作业 题型:实验题

力的作用效果与哪些因素有关呢?为了探究这个问题,小明设计了这样的实验思路:用一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂钩码,通过钢片受力而发生的形变来研究问题.如图所示的是小明设计的实验的几个主要步骤(小明使用的钩码规格相同).

(1)通过甲和丁中钢片的形变程度,可发现:力的作用效果与力的__________有关.

(2)通过比较甲和丙中钢片的形变程度,可发现:力的作用效果与力的__________有关.

(3)在本实验中,小明采用的方法叫做__________法

力的方向 力的作用点 控制变量法 【解析】(1)在甲和丁中,力的大小相同,力的作用点相同,力的方向相反,钢片的弯曲方向相反,可知,同样大小的力向上拉和向下拉效果不同,故力的作用效果与力的方向有关。(2)通过比较甲和丙中中钢片的形变程度,力的作用点不同,在同样力的作用下效果不同,故力的作用效果与力的作用点有关;(3)在本实验中,这种研究问题的方法叫做控制变量法。

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同步练习册答案