星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）．正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了．他是根据声音的 判断是小刚在喊他．

音调；音色 【解析】试题分析：小明的做法是通过调整琴弦的松紧程度来调节音调；不同人发出声音的音色是不同的，小明根据音色的不同判断出是小刚在喊他。

如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_______；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_______.

声音是由物体振动产生的 声音可以在空气中传播 【解析】试题分析：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动； （2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音（或声音可以传递能量）； 故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音．

如图所示，图中甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，从图形可知：图_____是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法________________________.

丁 在声源处减弱噪声，如摩托车安装消声器 【解析】解答： (1)物理学上把发声体做无规则振动时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，凡是对人们的正常休息、学习和工作以及对要听的声音产生干扰的一切声音都是噪声。 由图可见丁的振动是无规则的，因此属于噪声。(2)防治噪声可以从从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收三个环节进行，例如给摩托车安装消声器，就是在声源处减弱噪声的。

在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经___________传来的，若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到__________次声音。

空气 1 【解析】声音在固体中的传播速度大于声音在空气中的传播速度；故在敲击钢管时，第一次声音是由钢管传播的，第二次听到的响声是经空气传来的。因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音；又知，月球上没有空气是真空的；所以，在月球上做同样的实验，另一端的人会听到1次钢管传播的声音。

学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

(1)悠扬的笛声是空气____________产生的．

(2)声音在水中的传播速度__________(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

（1）振动 （2）大于 【解析】试题分析：（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止； （2）声音在不同介质中的传播速度一般不同，固体中最快，液体次之，气体中最慢． 【解析】 （1）悠扬的笛声，是由笛子内部的空气柱振动产生的； （2）声音在液体中的传播速度比在气体中的传播速度要快一些，即声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度． 故答案为：（1）振动；（2）...

如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现__________________

(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现_________________

(3)此实验说明了_____________________________________________

铃声逐渐变小，最后消失 铃声逐渐变大 声音不能在真空中传播 【解析】试题分析：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现声音逐渐变小。（2）如果把空气逐渐地通入玻璃罩内，将会发现电铃声逐渐变大。（3）此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。

在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明____________。

(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明________________________________________________

(3)如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于_____。

(4)如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线___________（ 选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。

固体能传播声音 用金属丝的传声效果更好 捏住线振动停止，发声也停止 不能． 【解析】试题分析：（1）“土电话”能实现通话，表明固体可以传声。（2）因为相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，用细金属丝连接土电话，听到的声音大些，这一实验现象表明细金属丝传声效果好。（3）用土电话时，另一同学用手捏住线上的一部分，则线不再振动，声音无法传播出去，则听的一方就听不到声音了。（4）如果在用土电话时，线处...

如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：

(1) 这两次声音的最主要的不同点是 不同（选填：音调、响度、音色）

(2)通过这一实验，你认为你从中知道了什么，答： .

(1) 响度 (2) 不同介质传声效果不同（答案不唯一） 【解析】试题分析：（1）声音的传播需要介质，当敲击铅笔时，声音可以通过铅笔（牙齿）和空气传播到耳朵里。声音在空气里传播时容易分散，在固体里传播时，分散较小响度大，所以这两次声音的最主要的不同点是响度。（2）通过实验，还可以知道声音在不同介质中传播速度不同，声音在固体中传播的快。

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音；然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第_____次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与_______有关.

1 高 发声体振动快慢有关 【解析】试题分析：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关．

阅读下列材料，按要求完成后面提出的问题．

材料一：蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．

材料二：如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和盛水量有关．如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理．

材料三：许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生．

问题：

（1）请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字：① ，② ；

（2）亚声是指我们学过的 ；

（3）从材料三中可以看出，人体内脏的固有频率大致是20Hz左右，声具有 ；

（4）从材料二中可以看出，所填的物理量②与 有关，关系是 ．

（1）①超声；②音调；（2）次声波；（3）能量；（4）频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高． 【解析】试题分析：本题主要考查以下知识点：（1）了解蝙蝠利用超声波定位的知识．（2）了解音调与物体振动频率的关系．（3）知道次声波的概念已及次声波能够传递能量． 【解析】 （1）蝙蝠是利用超声波进行探测信息和定位，所以①应是：超声． 用一根细棒依次敲打杯子，杯子中的水量不同，杯子与...