如图所示，两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，则此时测力计的读数为( )

A. 2400N

B. 0N

C. 1200N

D. 600N

C 【解析】利用二力平衡的知识解答问题。 两匹马各用1200N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计并使其保持静止，向两边的两个力是一对平衡力，即弹簧测力计分别受到向两侧的力，而测力计的示数显示一侧拉力的大小，为1200N。 故选C。

如图所示，举重运动员正在用力将杠铃竖直举过头顶，使杠铃升高的力是__________施加的，方向是____________；同时运动员也感到非常吃力，是因为________________________。

运动员 竖直向上 力的作用是相互的 【解析】将杠铃竖直举过头顶力，即人施的力，施力物体是运动员； 因为克服重力将物体举高，所以此力的方向应该与重力的方向相反，竖直向上； 因为力的作用是相互的，举杠铃时，人会受到杠铃向下的压力，所以感到听力。 故答案为：(1). 运动员 (2). 竖直向上 (3). 力的作用是相互的

如图甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“击打陀螺”是孩子们喜欢玩的游戏。其中图甲说明力可以改变物体的____________，图乙说明力可以改变物体的____________。

形状 运动状态 【解析】“跳橡皮筋”力的作用使橡皮筋发生的形变，即力可以改变物体的形状； “击打陀螺”时力的作用陀螺旋转的速度和方向发生改变，所以改变了物体的运动状态。 故答案为：(1). 形状 (2). 运动状态

如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力的大小。由图可知，物体所受重力为______N，重力的施力物体是__________。

2.4 地球 【解析】如图，测力的分度值为0.2N，读数即物体受到的重力为2.4N，重力的施力物体是地球。 故答案为：(1). 2.4 (2). 地球

一个桥头立着如图所示的限重标志牌，这座桥面受到的压力超过____________N时，就可能发生危险。当汽车行驶在桥面上时，它所受重力的方向是________________。(取g＝10N/kg)

2×105 竖直向下 【解析】桥面受到的压力即行驶车辆的重为：； 重力的方向总是指向地心，即竖直向下。 故答案为： (1). 2×105 (2). 竖直向下

如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小。根据图中所给的信息，一名质量为50 kg的中学生在火星上所受的重力大小为__________N，质量是__________kg。(取g地＝10N/kg)

191.25 50 【解析】试题分析：由图示可知，在地球上重40N的物体在火星上重15.3N，质量为50kg的中学生在地球上的重力为500N，故中学生在火星上的重力为（500N/40N）×15.3N=191.25 N；质量是物体本身的一种属性，不随位置的改变而改变，所以质量为50kg的中学生到火星上以后仍是50kg。

作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。

【解析】重力的方向始终竖直向下，作用点画在物体的重心，即几何中心，如图； 拉力为绳子的弹力，指向绳子收缩的方向，如图：

用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图．

【解析】以手与木箱的接触点作为力的作用点，过力的作用点沿与水平方向成30°角斜向下画一条带箭头的线段，并标出推力F=200N。示意图如下：

在探究“重力的大小跟什么因素有关”的实验中，得到如表数据：

(1)本实验中用到的测量工具有________和______________。

(2)分析表中数据可知：物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是________N。

(3)以下四个图像中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是________。

天平 弹簧测力计 6.86 A 【解析】(1)本实验中物体的质量和重力分别用天平和弹簧测力计，所以用到的测量工具有天平和弹簧测力计。 (2)分析表中数据可知：重力与质量成正比，比值为：， 物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是：。 (3)根据表格数据可知，重力与质量成正比，A图表示重力与质量成正比关系，正确。 故答案为： (1). 天平 (2). 弹簧测力计 (3)...

用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。

操作方法：___________(也可以用图描述操作方法)

实验现象：①若桌面水平：___________________________________。

②若桌面不水平：________________________________________________________________________。

实验中利用的物理知识：________________________________________。

重垂线始终与另一直角边平行 重垂线与另一直角边不平行 重力的方向总是竖直向下的 【解析】操作方法： 将重锤线固定在三角尺的一个锐角顶点上，将直角的一条边紧贴桌面，观察垂直线是否与直角的另一边重合，并且改变三角尺的位置，重复实验。 方法如图所示： 实验现象：①若桌面水平：重锤线始终与另一直角边重合或平行； ②若桌面不水平：重锤线与另一直角边不重合或不平行； 实验中...