甲、乙两物体的质量之比为9：10，它们受到的重力之比为_____ ．若乙物体的质量为200kg，则甲物体受到的重力为________ N．(g取10N／kg)

9：10 1 800 【解析】(1)因为甲、乙两个物体的质量之比m甲:m乙＝9:10，所以G甲:G乙＝m甲g:m乙g＝m甲:m乙＝9:10，(2)已知m甲:m乙＝9:10，m乙＝200g，所以，m甲＝m乙＝200g＝180g＝0.18kg，甲物体受到的重力：G甲＝m甲g＝0.18kg1N/kg＝1.800N.

一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的．”请你从物理学的角度分析．这个交警能否找出那辆车?

答：_________，这是因为物体间的相互作用总是_________发生的．

不能 同时 【解析】因为物体间力的作用是相互的，一辆车撞上另一辆车（对该车施加力的作用）的同时，另一辆车也对这辆车施加了力的作用，这两种力没有先后之分，所以这个交警无法找出到底是哪辆车。

小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作错误的是_____；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________运动．

没有水平拉动 匀速直线 【解析】 (1)摩擦力的方向：沿接触面，与物体相对运动的方向相反；当木块做匀速直线运动时，木块受平衡力，弹簧的拉力与摩擦力相等，所以拉力的方向必须沿着水平方向。

假如自行车运动员在比赛过程中“没有了摩擦”，请你发挥想象，自行车会发生什么情况?写出两个合理的猜想．

(1)_____________________________________________________________________

(2)_____________________________________________________________________

不能刹车 人抓不住车把 【解析】这是一道答案开放的题，可以从自行车上应用的摩擦力知识逆向思考得出答案：自行车前进是靠车轮与地之间的摩擦力→如果没有了，就原地打滑不前进；自行车刹车是靠增大闸皮与车圈之间的摩擦力→如果没有了就刹不了车；车把、脚踏是靠摩擦力使人不打滑→如果没有了就无法蹬脚踏、抓不住车把。等等。

如图所示，小红站在竖直墙壁旁．当她水平向右推墙时，墙对她产生一个作用力F使她向左运动．在图中作出墙对小红作用力F的示意图．

见解析所示 【解析】当小红水平向右推墙时，她对墙施加了一个向右的作用力，由于物体间力的作用是相互的，墙同时对她施加一个向左的反作用力，墙对小红作用力F的受力物体是小红，作用点在小红手上．

请在图中作出投出的实心球在空中飞行时所受力的示意图（空气阻力忽略不计）.

【解析】 试题分析：画力的示意图时，首先确定力的作用点，实心球的重心在几何中心即球心；再确定方向为竖直向下，用G标注力的符号。

某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：

(1)这根弹簧的原长是____________ cm．

(2)弹簧在受到6 N的拉力时．弹簧比原来伸长了________cm，此时弹簧具有____________ 能．

(3)分析图像及有关数据，你可得出的结论是在一定弹性范围内．弹簧的伸长量与拉力成____________比．

2 6 弹性势 正 【解析】分析图象可知，当弹簧不受拉力时，长度为2cm，即弹簧原长为2cm；当弹簧受拉力为6N时，弹簧长度为8cm，除去原长，则弹簧伸长6cm；此时弹簧发生了弹性形变即能够恢复原状的形变；当物体发生弹性形变时所具有的能叫弹性势能；根据图象中弹簧伸长的长度随所受拉力的变化规律可知，图象是一条正比例函数，说明在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

某物理研究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验数据记录如下表：

(1)在探究过程中，需要的测量工具有________、________。

(2)在上表空白处填出比值G/m的平均值_____________．

(3)根据表中数据，在如图中画出G–m的图象___________．

(4)分析表中实验数据及图象，得出的结论__________________________________．

弹簧测力计 托盘天平 9.8 图略 物体所受重力的大小与它的质量成正比 【解析】（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需 要的测量工具天平和弹簧测力计． （2）平均值为g=（G1／m1+G2／m2+G3／m3+ G4／m4）／4=(10+9.5+9.7+10)N/kg／4=9.8N/kg． （3）利用数学描点法描出（0.1，1.0）（0.2，1....

教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想，概括如下：a．增大压力增大摩擦．b．增大接触面粗糙程度增大摩擦．c．增大接触面积增大摩擦；(1)增大运动速度增大摩擦．为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中．

(1)比较实验1、2可知：设想_________是错误的，判断的理由是_________·

(2)比较实验_________两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上做_________运动；图甲的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为_________ N．

(3)某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法_________： (选填“正确”或“不正确”)，其理由是_____________________________________________·

(4)请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：______________________·

d 速度不同摩擦力却相同 1、5 匀速直线 2.4 不正确 没有控制压力相同 在门框间塞些纸 【解析】(1)实验1、2，压力、接触面积、接触面粗糙程度一定时，速度不同，但摩擦力相同。所以设想d是错误的。(2)研究摩擦力与接触面积大小的关系，要控制压力与接触面的粗糙程度相同，故比较实验1、5两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验过程中，保持弹簧测力计水平拉动木块进行匀速直线运动，滑动摩擦力和...

一金属吊在弹簧秤下端，在空气中弹簧秤读数是27.5N，现将金属块浸入水中后，弹簧秤读数是21.5N，则金属块受到的浮力是（　　）

A. 6N B. 27.5N C. 21.5N D. 49N

A 【解析】金属块浸没在水中称，弹簧测力计的示数比在空气中称时示数变小，这是因为金属块受到了水的向上的浮力作用所以 故选A．