如图所示，放在M、N两水平桌面上的P、Q两物体，分别在FP＝5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定：（ ）

A. 桌面M一定比桌面N粗糙

B. P的速度一定大于Q的速度

C. P的质量一定大于Q的质量

D. P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力

D 【解析】(1)物体P、Q分别在FP＝5N、FQ＝3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体P、Q受到的摩擦力分别是5N、3N.P受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力，故D正确。(2)P受到的摩擦力大于B受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，P受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比桌面N粗糙造成的；可能是P的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的。故AC说法错误。...

爬杆是一项有益的体育运动，重500N的王力同学匀速向上爬时，杆对手的摩擦力大小为______N，方向______．为防止摩擦力太小而滑下，可以采取的措施是______

500 竖直向上 擦防滑粉 【解析】王力同学匀速向上爬杆时，处于平衡状态，在竖直方向上受力平衡，所以杆对手的摩擦力大小等于他的重力，即f=G =500N，方向与重力方向相反，竖直向上。 因为增大压力或者增大接触面的粗糙程度都可以增大摩擦力，所以我们可以采取的措施是用力握紧杆或在手上涂防滑粉来增大摩擦力。

如图所示，行李箱的下部装有滚轮，其目的是：_________________。

减小摩擦 【解析】解答：行李箱的下部装有滚轮，用滚动代替滑动减小摩擦。

一个物体A受到水平推力F的作用在粗糙的水平面上做匀速直线运动，当撤去F后，物体A还能继续运动，是因为______，物体运动变慢直至停止，是因为____ 。在此过程中，物体的动能转化为____能。

惯性 物体受摩擦力 见解析所示 【解析】撤去推力，物体由于惯性仍要保持原来的运动状态向前运动． 由于撤去了推力，在水平方向上物体只受到摩擦力的作用，力可以改变物体的运动状态，所以物体最终停下来； 克服摩擦做功时，机械能转化为内能

调皮的小明随父母乘船去长岛旅游，来到船上，他高兴地跳了起来（如图所示）。由于船在行进中，所以父母很担心小明蹦起后，船走开他会落入水中，但小明蹦跳了一会儿，并没有发生什么危险，这是因为_________。

小明跳起后，由于惯性他会随船一起向前运动，落回原地 【解析】船在水中前行时，人也处于运动状态，当人在船尾竖直向上蹦跳起来，由于惯性人还要保持原来的运动状态，他会随着船一起向前运动，所以要落回船的原处。

如图 (a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 (c) 和 (d) 所示。由图(a)、(b)或图(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是__________( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有__________的性质。

向右运动速度减小、向左运动速度增大 保持它原先运动状态 【解析】解答：木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；当小车向左加速运动时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；如b图所示。烧杯与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，烧杯受摩擦力随车减速，烧杯内的水仍保持原来的运...

如图所示，重物所受到的重力和塑料板对它的支持力是一对________；当塑料板上压的重物越重，塑料板的弯曲程度________，重物所受到的支持力________。

平衡力 越大 越大 【解析】重物受到的重力与塑料板对它的支持力，这两个力：等大，都等于物体的重力；反向，一个竖直向上，一个竖直向下；共线；共物，都作用在重物上，符合二力平衡的条件．所以是一对平衡力。当重力增加时，在方向和作用点都不变的情况下，力越大，力的作用效果越明显，即塑料板的弯曲程度越大．由于支持力与重力始终是一对平衡力，所以支持力会随着重力的增大而增大。

如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示．由图象可知当t=1s时，物体处于 状态．t=5s时，物体受到的摩擦力为 N．

静止 2 【解析】试题分析：（1）由丙图知：0﹣2s时物体的速度大小为零；则当t=1s时物体处于静止状态． （2）由丙图知：4﹣6 s时，物体匀速运动， 由乙图知：t=5s时，F=2N， 所以摩擦力与推力F平衡，大小为2N． 2﹣4s之间，物体加速运动，受力不平衡，推力大于摩擦力；但由于物体和地面没有改变，所以摩擦力大小不变；即仍为2N．

在探究“二力平衡条件”的实验中：

（1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是__．

（2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是__．

减小摩擦力对实验的影响（或减小摩擦力或使小车在水平方向上只受两个力的作用） 两个力必须作用在同一直线上 【解析】（1）应该把小车放在光滑的水平桌面上，这样可以尽量减小摩擦力对实验的影响；（2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时是否必须作用在同一条直线上．