如图甲是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。

（1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，便于确定像的______________。

（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，直至看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小___________（选填“相等”或“不相等”）。

（3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的距离s如图14乙所示，是 __________ cm。通过多次实验，对比分析，得出结论：像和物到平面镜的距离_______（选填“相等”或“不相等”）。

（4）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上___________（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是___________（选填“虚”或“实”）像。

大小和位置 相等 7.55 相等 不能 虚 【解析】（1）选用薄玻璃板代替平面镜，原因是玻璃板透光，既可反射成像，又可观察到玻璃板后面的物体，便于确定像的大小和位置；（2）在竖直的玻璃板前点燃蜡烛A，拿外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动，目的是确定像与物的大小关系，若能看上去它与蜡烛A的像完全重合，这说明像与物大小相等；（3）记录蜡烛B的位置，用刻度尺在白纸上测得蜡烛B到玻璃板的...

用如图所示的装置探究光的反射定律．为了在硬纸板上同时呈现入射光束和反射光束，将平面镜水平放置后，带有刻度的白色硬纸板应与平面镜_____，并保持硬纸板A、B两部分在_____，为了探究反射角与入射角的大小关系，需要多次改变_____．

垂直 同一平面内 入射光线EO的方向 【解析】试题分析：如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线；当两块硬纸板在一个平面内时，可以看到入射光线和反射光线，将硬纸板F向后折转一个角度后，看不到反射光线，所以该实验的要求是保持硬纸板灯B两部分在同一个平面内；根据反射定律的内容可得，反射角等于入射角...

做物理实验可以帮助我们学好物理，我们身边的许多物品都可以是做物理实验的器材。现有一根吃饭用的筷子，请你用这根筷子作为实验器材，设计一个光学实验。（简要说明实验的做法和说明的问题；根据实验需要，可任选其他辅助器材）

实验器材：碗，水，筷子． 实验步骤： 1、首先将筷子放在空碗里，在C点观察筷子； 2、向碗内加满水，再观察筷子；如下图所示 实验现象：将筷子放入水中，保持眼睛和碗的位置不变，仍在C点，可以看到筷子水下的部分向上偏折． 实验结论：光在水中发生了折射． 【解析】 试题分析：根据水能透光，可设计光的折射的实验．需要掌握光的折射定律的内容．知道光从水中斜射入空气中...

关于力的概念，下列哪句话是错误的 （　　）

A. 没有物体就没有力 B. 有受力物体时，一定有施力物体

C. 有施力物体时，却不一定有受力物体 D. 只有一个物体时，不会有力

C 【解析】力是物体对物体的作用，所以没有物体就没有力，故A正确。 当两个物体之间发生力的作用时，一个物体是施力物体，另一个物体就是受力物体，故B正确。 有施力物体时，一定有受力物体，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体，故C错误，符合题意为答案。 一个力的产生至少要两个物体，一个物体不可能产生力，故D正确，不符合题意。

甲、乙同学沿相反的方向拉测力计，各用力200N．则测力计的示数为（ ）

A. 100N B. 200N C. 0N D. 400N

B 【解析】试题分析：弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。弹簧测力计虽然受到两个拉力的作用，但使弹簧伸长的力是作用在弹簧上的拉力，即作用在挂钩上的力，故测力计的示数为200N。

使用弹簧测力计时，下面几种说法中错误的是( )

A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B．使用前必须检查指针是否指在零点上

C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

D．使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

A 【解析】 试题分析：使用弹簧测力计时，力要沿着弹簧的轴线方向，若测量一个倾斜的力，必须倾斜放置，故选项A不正确；要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零，故选项B正确；使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则是测量结果偏大，故选项C正确；使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围，否则会损坏弹簧测力计，故选项D正确。故选A。

若不考虑空气的阻力，扔出手的铅球在空中飞行时，受到（ ）．

A. 重力

B. 重力和手对铅球的推力

C. 手对铅球的推力

D. 不受任何力

A 【解析】在地球附近的一切物体均受到重力的作用，故扔出手的铅球在空中飞行时，受到重力的作用，因扔出去的铅球脱离手，故手对铅球不再有力的作用，所以此时铅球只受到重力，答案选A。

关于弹力，下列说法错误的是( )

A. 相互接触的物体间不一定产生弹力

B. 弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用

C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力

D. 压力、支持力、拉力都属于弹力

B 【解析】A. 两个物体相互接触，若没有相互挤压，不会产生弹力，故A说法正确；B. 各种发生弹性形变的物体都可以产生弹力作用，例如竹竿、弹簧片、塑料尺发生弹性形变时，可以产生弹力作用，故B说法错误；C. 弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力，故C说法正确；D. 压力、支持力、拉力都属于弹力，故D说法正确。故选B.

力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ )

A. 向前划船时，要用桨向后拨水

B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地

C. 火箭起飞时，要向下方喷气

D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球

D 【解析】试题分析： 向前划船时，要用桨向后拨水，浆对水施加一个向后的力，由于力的作用是相互的，水对桨产生一个向前的力，故选项A不符合题意；人向前跑步时，要向后下方蹬地，脚对地施加一个向下的力，由于力的作用是相互的，地对脚产生一个上的力，故选项B不符合题意；火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对地面施加一个向下的力，由于力的作用是相互的，地面对火箭产生一个上的力，故选项C不符合题意；头球攻门时，...

下列说法中错误的是( )

A. 踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢

B. 投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行

C. 顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向

D. 接球时，手对球的力使球由运动变为静止

B 【解析】试题分析： 力可以改变物体的运动状态，踢球时，摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢，故选项A正确；投球时，篮球在空中继续飞行，球已经离开手，不再受推力的作用，篮球在空中继续飞行，是由于篮球具有惯性，故选项B不正确；顶球时，头顶球的力改变了球的运动方向改变物体的运动状态，故选项C正确；接球时，手对球的力使球由运动变为静止，改变物体的运动状态，故选项D正确，故选B。