如图是一种常见的动圈式话筒的原理图，当人对着话筒说话时，声带因而发出声音，声波使与膜片相连的线圈振动并产生随声音变化而变化的电流，这是利用 ________的原理工作的，利用该原理可制成 ________（发电机/电动机）

 ________

如图所示，虚线区域内的“×”为垂直纸面向里的磁感线，当金属框沿光滑绝缘斜面的顶端，由静止开始滑到底端时，具有的动能为E1；若将金属框换成质量相同的塑料框，其他条件不变，塑料框滑到底端时，具有的动能为E2 ． 金属框在通过磁场的过程中 ________（填“会”或“不会”）产生感应电流；请判断E1和E2的大小关系：E1 ________E2 ． （提示：金属框是导体，有电阻）

物理课上，当老师快步走进教室时，同学们惊奇地发现灵敏电流计指针向左偏转，通过学习、讨论揭开了秘密﹣﹣与灵敏电流计相连的导线线圈隐藏在门框四周，而老师怀里藏着一根条形磁铁，进门时相当于导线做________运动而产生电流．进一步思考可知，假如老师当时再倒退着走出教室，灵敏电流计的指针会向________（选填“左”或“右”）偏转．

在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab悬挂于磁铁N、S极之间，铜棒的两端通过导线连接到灵敏电流表上．当铜棒向左运动时，电流表的指针将发生_______，写出应用该原理制成的一种设备____________。

如图是探究产生感应电流的实验装置，通过检流计可以观察电路中的电流及方向．小阳同学用该实验装置进行实验的步骤如下：闭合开关后，首先快速向左移动金属棒AB，发现检流计指针发生了偏转；然后快速向右移动金属棒AB，发现检流计指针偏转方向与第一次偏转方向相反．请你写出小阳同学所探究的问题是________．

在“探究感应电流产生条件”的实验中，将导体AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁体按图所示进行了连接和组装．闭合开关S，一定能产生感应电流的操作是 （“①只让导体AB在水平方向左右运动”或“②只让导体AB在竖直方向上下运动”, 选填序号），这一原理的应用是 机；如果将灵敏电流计换成电源，闭合开关S后可以观察到的现象是 ．

电是我们使用最为广泛的能源之一，但如果使用不当，电也是相当危险的，生活中我们怎样做到安全用电? (至少写一条)

如图所示是研究磁产生电的实验装置．

（1）实验中通过观察________的指针是否偏转来判断是否有感应电流产生．

（2）闭合开关，若导体不动，左右移动蹄形磁体，导体中________（选填“能”或“不能”）产生电流．

（3）实验研究证明：闭合电路的部分导体在磁场中做________运动时，电路中产生感应电流．

（4）在此过程中发生的能量转化是________；此原理可用来制作________机．

在“探究感应电流产生条件”的实验中，小明将导体AB、开关S、灵敏电流计和蹄形磁体按如图所示装置进行了连接和组装。

（1）小明闭合开关后进行了如下操作：

A．只让导体AB在水平方向左右运动  B．只让导体AB在竖直方向上下运动

其中一定能产生感应电流的是　________ （填写字母）；

（2）实验中发现灵敏电流计指针偏转不明显，为了使指针偏转明显，下列措施中可行的是（______）

A. 换用磁性更强的磁体，增加磁场的强度                  B. 将灵敏电流计换成电流表

（3）如果将灵敏电流计换成电源，闭合开关S后可以观察到的现象是 ________ 。

法国科学家阿尔贝•费尔和德国彼得•格林贝格尔由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获了2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，闭合S1、S2后，当滑片P向左滑动的过程中，指示灯明显变亮，则下列说法（ ）

A. 电磁铁右端为N极

B. 滑片P向右滑动过程中电磁铁的磁性增强

C. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大

D. 巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小