如图所示，电源电压保持不变，小灯泡L标有“6V 3W”的字样，滑动变阻器R1的阻值变化范围为0～24Ω定值电阻R2的阻值为10Ω．（不考虑温度对灯丝电阻的影响）求：

（1）小灯泡L的阻值为多少？

（2）当S、S1闭合，S2断开，滑动变阻器的滑片滑到中点时，小灯泡L刚好正常发光，电源电压是多少？

（3）当S、S1，S2都闭合，滑动变阻器的滑片滑到a端，此时电路的总功率是多少？

图为小颖同学设计的电热水器的原理图，该电热水器具有加热、保温功能。图中电磁继电器(线圈电阻不计)、热敏电阻R、保护电阻R0、电压恒为6V的电源U1、导线等组成控制电路。当电磁铁线圈中的电流I<10mA时，继电器上方触点和触点c接通；当电磁铁线圈中的电流I≥10mA时，电磁铁的衔铁被吸下，继电器下方触点和触点a、b接通。热敏电阻中允许通过的最大电流I0＝15mA，其电阻R随温度变化的规律如图，热敏电阻和加热电路中的三只电阻R1、R2、R3均置于储水箱中。已知R1＝33Ω、R2＝66Ω、R3＝154Ω、U2＝220V。

(1)衔铁被吸下时，加热电路的总电阻是多大?

(2)保温状态下，若加热电路的发热功率等于热水器散热功率的80％，求10分钟内热水器散失的热量；

(3)为使控制电路正常工作，保护电阻R0的阻值至少为多大?若R0为该值，衔铁刚好被吸下时储水箱中水温是多少?

在以下基本测量仪器的使用中，请你回答相关的问题：

（1）如图所示，木块的长度是_____cm．

（2）常用温度计是根据______的性质来测量温度的，如图所示温度计示数为______℃

（3）如图秒表的秒针圈中的分度值为_____s，秒表此时的示数为_____s．

（4）液化气瓶、氧气瓶瓶口都装有类似于如图所示的仪表。这是测量__________的仪表（填物理量名称），指针所示的值是____________

在“测量牛奶密度”的实验中．

（1）小明将天平放在水平台面上， 如图乙所示，他直接调节平衡螺母，使天平平衡；用此天平测出空烧杯的质量为33g，再将牛奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量，天平平衡时如图丙所示，则牛奶的质量为________ g．请问小明测得的牛奶质量________。（准确/不准确）,然后将烧杯中的牛奶倒入量筒，如图甲所示，则牛奶的体积为 ________ cm3；

（2）根据以上实验数据计算出牛奶的密度为________ kg/m3 ， 用该方法测得的密度比真实值偏________。

（3）小明小组的同学小魏想用甲量筒测量他妈妈的一枚15g的金戒指的密度.你认为他________（能/不能)测出 ,理由是________ 。（ρ金≈19×103kg/m3）

小刘同学发现一杯热水冬天比夏天冷却快，为了掌握物体保温和降温的规律，小刘根据热水冷却快慢的一些现象，做了以下实验探究：

（提出问题）热水冷却的快慢与哪些因素有关？

（进行猜想）猜想一：热水冷却的快慢与温差(温差＝热水温度－环境温度)有关；

猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；

猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流速有关。

（进行实验，收集证据）

小刘选用3个玻璃杯、一个塑料杯、一个铝杯(5个杯子大小、形状完全相同)，在杯中分别倒入热水放在温度可调控的房间里做了5次实验，每次实验杯子都装满同质量、同温度的热水。用温度计和秒表记录每次实验热水温度从90 ℃降至50 ℃所用时间，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风(水不溢出)。

实验数据记入下表：

(1)本实验中还需要测量工具 ___________。

(2)请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与______________________有关；

(3)分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间________；

(4)用序号为3、4、5的三个实验可以验证小刘的第________(填序号)个猜想；

(5)在验证热水冷却快慢与温差有关的两次实验中，小刘控制的变量是____________；

(6)请你对以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见：_____________________。

(7)根据实验数据你能得出一定质量的热水应该在 __________________（玻璃/塑料/铝，有风/无风，环境温度高/低）的情况下更保温。

测“灯泡的功率”的实验中，所用的实验器材有0﹣15V的学生电源，额定电压为2.5V的灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器以及电压表、电流表、开关和导线。

（1）如图甲所示，将电源电压调到3V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求闭合开关后，滑片向左移动，灯泡变亮_____________。

（2）连好电路闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表电压表都有轻微的偏转，则原因是_______。

（3）解决问题后闭合开关、移动滑片使灯泡两端的电压为1.3V，此时电流表的示数如图乙所示，为_______A；要测得灯泡的额定功率，应将滑片向_______（“左”或“右”）端滑动。

（4）通过移动滑片，分别记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的U﹣I图象，根据图象提供的信息，可计算出灯泡的额定功率是_______W。

(5)（拓展）实验结束后，小明将灯泡换成定值电阻，将学生电源调到15V，通过更换三个不同的电阻（10Ω、20Ω、30Ω）来探究电流与电阻的关系，用20Ω的电阻替换为某一个电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，他使滑动变阻器连人电路的阻值变大，则这个电阻是_______ ；为了顺利完成这三次实验，定值电阻两端的电压最小为_______V。

八年级(一)班的小乐同学对自己的健康情况做了检查，其中比较符合实际的是( )

A. 身高30m B. 呼吸一次所用时间为1min

C. 体温25℃ D. 质量48kg

小丽的阿姨买了一条银项链，小丽想帮阿姨确认这条银项链是不是真品，你建议她应该( )

A. 测量项链的质量 B. 测量项链的体积

C. 观察项链的颜色 D. 测量项链的密度

由密度的概念及公式ρ＝，可以判定对于相同状态下的同种物质( )

A. 密度是一样的 B. 体积越小，密度越大

C. 质量越大，密度越大 D. 体积越大，密度越大

一杯水，老师上课时喝去一半，则剩下半杯水( )

A. 质量和密度都将减小一半

B. 体积减小一半，密度增加一倍

C. 质量、体积和密度都减小一半

D. 质量减小一半，密度不变