科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:填空题
为了积极响应党和国家号召,践行绿色发展理念,某企业引进静电除尘设备,治理生产中的空气污染。启动静电除尘设备,混浊空气进入除尘腔即被电离成离子和电子,由于异种电荷互相________,其中的电子会向设备的阳极板(带正电)运动,在运动过程中遇到尘粒,使尘粒带上________(选填“正”或“负”)电荷,带了电的尘粒继续运动,碰到阳极板失去电性,在_______的作用下,落向底部的集尘板。
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:填空题
现有A、B.C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,B和C互相排斥,则B______(选填“带正电”、“带负电”或者“不带电),A和C互相______。
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:填空题
有A、B两个带电体,若A与B相互排斥,而A又与带正电的C相互吸引,那么A一定带_____电,B与C一定能相互_____。(填“排斥”“吸引”)
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:填空题
在空中飞行的飞机,因与空气发生了摩擦而带上了_______,如果在着陆过程中没有将静电放掉,当地勤人员接近时,可能危及生命,所以飞机的特殊轮胎常用_______ (选填“导体”或“绝缘体”)材料做成,从而避免造成危害。
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:填空题
如图所示,甲、乙、丙、丁四个带电小球,甲吸引乙,甲排斥丙,丙吸引丁.如果丙带正电,则甲带________ 电,乙带________ 电,丁带________ 电.
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:作图题
如图所示,两个悬挂的带相同电荷的小球A和B处于静止,请画出小球A所受到的重力和斥力的示意图。
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:实验题
下表是研究摩擦起电时得到的物体带电次序,表中任何两种物体相互摩擦时,次序在前的带正电,次序在后的带负电。
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(1)由表中可知玻璃与石棉摩擦后玻璃将带_______电。
(2)羊毛对电子的束缚能力要比木棉_______(选填“强”或“弱”)。
(3)由表中_______(选填“能”或“不能”)判断玻璃和尼龙摩擦后二者的带电情况;玻璃和尼龙摩擦后,尼龙将带_______电。
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理同步练习:15.1 两种电荷 题型:实验题
探究通过摩擦使物体带电,它们的性质是否相同呢?
将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来,在用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它,如图(a)所示,观察现象
用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验,如图(b)所示,观察发生的现象3用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒如图(b),所示观察所发生的现象。
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分析
在实验的基础上可以作出如下的分析
(1)两根被丝绸摩擦过的玻璃棒(或被毛皮摩擦过的橡胶棒)所带的电性一定是_______(相同/不同)的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带_______电,是因为玻璃棒_______(失去/获得)电子。你认为丝绸_______(带电/不带电),如何验证你的想法:_______
(2)通过实验步骤1、2我们发现:
两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互_______(吸引/排斥)的;
两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互_______(吸引/排斥)的;
因此我们作出初步的结论:_______
(3)通过观察步骤3发现,被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间是相互_______(吸引/排斥)的;
(4)因此我们推断:被丝绸摩擦过的玻璃棒所带电的性质与被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电的性质一定是_______(相同/不同)的。
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理上册同步练习:13.2 内能 题型:单选题
下列关于热量的说法中,正确的是
A. 温度高的物体所含热量多
B. 热传递过程中传递温度
C. 两个物体升高的温度相同时,吸收的热量一定相等
D. 质量一定的水,升高或降低相同的温度时,吸收或放出的热量一定是相等的
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科目: 来源:2018-2019学年度九年级物理上册同步练习:13.2 内能 题型:单选题
关于物体的内能,下列说法中正确的是( )
A. 物体的内能增加,可能是从外界吸收了热量
B. 0℃的冰熔化成0℃的水内能不变
C. 汽油机的压缩冲程是把内能转化为机械能
D. 热量总是从内能大的物体向内能小的物体转移
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