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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:单选题

一般来说,大会礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的蜂窝状,这是为了(  )

A. 减弱声音的反射 B. 通过反射增强声音

C. 仅仅是为了装饰美观 D. 提高声音的音调

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:单选题

关于声现象下列说法正确的是

A. 物体只要在振动,我们就一定能听到它发出的声音

B. 中考期间学校周围路段禁止鸣笛,这是在声音的传播过程中减弱噪音

C. 声波可以用来清洗钟表等精细机械,这是利用声波可以传递能量的性质

D. 声音在真空中传播速度最快

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:单选题

下列有关声现象的说法中,错误的是

A.地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性

B.小提琴演凑者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度

C.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫

D.学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

如图所示,图中a、b、c、d是四种声音的波形图,从图形可知:图__________是乐音的波形,图_________是噪声的波形。

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

图中的甲和乙是乐音和噪声的波形图,属于噪声的是________图,目前主要采取消声、吸声和隔声三种方式来控制噪声减弱噪声。高架桥两侧安装隔声板是通过________减小噪声污染。如图丙的交通标志,表示的意思是________。

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:实验题

小明同学为了探究一组材料的隔音性能(材料:泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板)设计并做了一个实验,他把这些材料做成盒子,先把闹钟放入其中一个盒子当中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的距离。

比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验后收集到的数据为:

(1)你认为该实验中,应注意哪些问题?(说出两个) _______________________________。

(2)按隔音效果好坏依次排列:___________________________________________________。

(3)总结好的隔音材料的共同特点之一是:___________________________________________________。

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:实验题

随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果.小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了如图实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度静止后再释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小.

(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是________;

(2)小明实验数据记录如下表:你认为表中空格处应填入__________ ;

(3)小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是________;

(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类,可能还有材料的________(写出一个即可).

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:实验题

物理兴趣小组的同学利用图示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

(1)保持纸筒A和纸筒B的位置__________,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。

(2)分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料______。你还可以得出的结论是____________________________(写出一条即可)。

(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此,请你提出一个改进的措施或方法______________________________。

(4)类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是______________________________________________(写出一条即可)。

(5)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的______作为反射面效果最好。

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:综合题

2017年寒假期间小明阅读了有关超声波的知识。认识到超声波具有以下特性:①方向性好,容易发生反射;②穿透力强;③具有很强的振荡、冲击和破坏力。

以下是对超声的利用:

⑴超声探伤、测厚、测距、医学诊断和成像。在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品,被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷,超声波就会在缺陷处发生反射,这时,对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样,就可以在不损伤被检测样品的情况下,检测出样品内部有无缺陷。在医疗诊断中则常采用回声法:将弱超声波透入人体内部,当超声波遇到脏器的界面时,便发生反射和透射。医务人员根据所收到的各次反射波的时间间隔和波的强弱,就能够了解到脏器的大小、位置及其内部的病变等。

⑵超声处理。超声处理主要是利用强超声波进行加工、清洗、焊接、乳化、粉碎、脱气、医疗、种子处理等。在工业上,利用强超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工;再如用它使清洗液产生剧烈振荡,能够把细小物体表面的污物洗掉;医生用超声波击碎人体内的结石,使之顺利排出体外。

根据以上短文的叙述,找到在生产中哪些地方应用了超声波的哪个特性。

举例:在工业生产中常常运用超声透射法对产品进行无损探测--②穿透力强

⑴________;

⑵  ________;

⑶  ________。

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科目: 来源:人教版物理八年级上学期2.3 声音的利用、2.4噪声的危害和控制同步练习 题型:综合题

阅读下面的科普文章,回答问题。

超声波与次声波

蝙蝠发出的超声波,在遇到障碍物时会反射回来,产生回声,蝙蝠则可以根据回声到来的方位和时间确定目标位置和距离,这种方法叫回声定位,根据回声定位的原理,科学家发明了声呐。利用声呐系统,人们可以探测海洋的深度,渔民利用声呐系统可以获得深水中鱼群的信息,医院里的医生也可应用超声波给病人看病。

声学的研究告诉我们,频率越低的声波在传播时能量损失越慢,传播得越远,海轮上的雾号声特别低沉、庄重,有的雾号频率只有27Hz,这种号声在传播16km以后还能被人听到,如果在海轮上用高音喇叭喊话,尖尖的喊声跑不了多远就被空气“吃掉”了。

次声波因为频率很低,所以它成了声波中的“长跑健将”。1960年智利大地震,次声波传到了全世界;1961年苏联进行了1500万吨级核试验,次声波足足绕了地球5圈;印度尼西亚的一次火山爆发,次声波绕了地球3圈,持续了108h。?在遥远的海面上发生了风暴,强风擦过海面就会产生次声波,次声波和风暴怒吼的声波一起向四面八方传播,有些声波被空气和大海“吃掉”了,惟有次声波传到了远方。次声波要比风和浪的速度快好多倍,它成了风暴来临的警报,可惜我们的耳朵听不见,有些动物却能听到次声波,风暴来临之前,海蚤听到了“警报”,一个个跳到远处躲藏起来,水母也如临大敌,一个个潜游到了大海的深处,有经验的渔民看见它们隐身藏匿,猜出会有风暴,便收网返航。?

次声波为什么能杀人呢?原来,人体内脏固有的振动频率和次声波频率极为相似(0.01Hz~20Hz),当外界的次声波频率与内脏固有的振动频率相同或相近时,就会形成人体内脏的共振状态,产生种种不良反应,还会导致视觉模糊,吞咽困难,肝功能失调等症状,严重时还会四肢麻木,胸部产生压迫感,尤其是当人的腹腔、胸腔内的固有振动频率与外来的次声波频率一致时,人体的内脏会被振坏而丧生,因此有人正在利用次声波的性质与特点,研制一种能导致人神经麻痹的“次声武器”。

在科学技术飞速发展的今天,次声波有着广阔的发展前景。

请回答:

⑴声呐是根据什么原理发明的?声呐根据频率来划分属超声波还是次声波?

⑵我们知道次声波对人体健康是有害的,那么超声波对人体有害吗?为什么?

⑶次声波有哪些特点?利用这些特点可以做什么?

⑷次声波有何危害?

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同步练习册答案