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科目: 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:5.3 密度知识的应用 题型:计算题

一个空心铜球质量为445g,在其空心部分注满水后总质量为545g,已知ρ水=1.0×103kg/m3,ρ铜=8.9×103kg/m3

(1)求这个铜球的总体积?

(2)若在铜球的空心部分注满某种液体后,总质量为530g,求注入液体的密度?

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科目: 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:5.3 密度知识的应用 题型:计算题

现有密度分别为ρ1、ρ2(ρ1>ρ2)的两种液体,体积均为V0 , 某工厂要用它们按质量比1:1的比例配制一种混合液(设混合前后总体积不变),且使所得混合液的体积最大.则这种混合液的密度________;按要求配制后,剩下的那部分液体的体积为________

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科目: 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:5.3 密度知识的应用 题型:实验题

学完密度的知识后,小明想知道所喝的早餐奶的密度.于是和小刚到实验室,分别用不同的器材进行了测量.

(1)小明利用天平(含砝码)、量筒、烧杯测量早餐奶的密度过程如下:

①将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端的零刻线处,调节 ,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡;

②在烧杯中倒入适量的早餐奶,用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为76.2g;将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中,如图甲所示,则量筒内早餐奶的体积是 cm3;

③再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量,砝码和游码的示数如图乙所示;则量筒中早餐奶的质量为 g;

④经过计算可知,早餐奶的密度为

ρ= g/cm3.

(2)实验中小刚发现自己桌上没有量筒,思考了一会儿后,他利用天平、水(水的密度用ρ水表示)、烧杯测量早餐奶的密度,操作过程如下.

①用天平测出烧杯的质量m0;

②用天平测出烧杯和装满水的质量m1;

③用天平测出烧杯和装满早餐奶的质量m2.

请你根据他测得的物理量计算出早餐奶的密度表达式ρ= . (用字母表示)

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科目: 来源:2018-2019学年度八年级物理上册同步练习:5.3 密度知识的应用 题型:实验题

小文发现:生鸡蛋放入水中会下沉,鸡蛋的密度到底有多大呢?他来到实验室做实验。(1)他将天平放在水平桌面上,把游码移到标尺左端___________处,观察到指针的偏转情况如图甲所示,他应将平衡螺母向___________ (选填“左”或“右”)调,使天平横梁平衡;他把鸡蛋放入天平左盘,正确操作后,天平的示数如图乙所示,则鸡蛋质量是_________g,他又按图丙所示的方法测出了鸡蛋体积是 ________cm3。,则鸡蛋的密度为_______g/cm3。

(2)小文回家后又想测熟鸡蛋的密度,他把熟鸡蛋放入水中发现它也下沉,于是他找来家中的一个柱形薄壁的透明杯子、小米、刻度尺、水盆和适量的水,进一步测出了熟鸡蛋的密度。请你帮他将后面的实验步骤补充完整,并写出熟鸡蛋密度的表达式。

①向杯内倒入适量的水,用刻度尺测出杯内水的高度为h1;

②将鸡蛋浸没在杯内的水中,用刻度尺测出杯内水的高度为h2;

③取出鸡蛋,将杯内水倒净并擦干,放入适量小米,其漂浮在水盆中如图丁(放小米的目的是使杯在水中不倾斜),用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h3;

④____________________________,用刻度尺测出杯底浸入水中的深度为h4。

熟鸡蛋的密度表达式为ρ=  _____________

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

如下图所示是两种声音的波形图,从图形可知:图 ________是音乐的波形,图 ________是噪声的波形.

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

小林在客厅里听着流行音乐高兴地跳舞,而在书房里做作业的哥哥却关闭了房门。这是因为流行音乐对小林来说是________,但对哥哥来说是________。

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

人们以__________为单位来表示声音强弱的等级,其符号是________。________dB是人们刚能听到的最微弱的声音;为保护听力,应控制声音不超过________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过________dB。

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

如图所示是一款电子噪声监测器,某一时刻该装置的显示屏显示数值如图所示,此数值的单位是________,这个数值表示的是当时环境声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”)。利用噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)减弱噪声。

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 题型:填空题

“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的______,又没有阻止声音的______,只是阻止声音进入自己的耳朵.

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章 第4节 噪声的危害和控制同步练习 题型:单选题

下列关于乐音和噪声的说法中正确的是 ( )

A. 乐音悦耳动听,一定会给人以享受,而噪声使人烦躁,有害人的健康

B. 乐音是乐器发出的声音,噪声是机器发出的声音

C. 从环保角度看,乐音振动总遵循一定的规律,噪声振动杂乱无章,无规律可循

D. 从环保角度看,一切妨碍人们休息、学习、生活、工作的声音都是噪声

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同步练习册答案