科学探究一般包括多个环节，在体育课的掷铅球活动中，有同学认为“铅球”可能是铁制作的，于是同学们从实验室借来磁体吸一下，看是否相吸。“吸一下”这一过程属于科学探究中哪一个环节( )

A. 提出问题

B. 猜想与假设

C. 进行实验与收集证据

D. 分析与论证

在探究了装满水的杯子里还能放多少回形针后，同学们提出放入回形针的数量可能与水的温度有关的猜想，为了验证这个猜想，课外兴趣小组的同学提出了下列四种方案，其中正确的是

A. 在形状不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量

B. 在材料不同的两个杯子中装相同的水，观察能放入的回形针的数量

C. 在两个相同的杯子中装温度不同其他都相同的水，观察能放入的回形针的数量

D. 只要水的温度不同，其他条件无所谓，观察能放入的回形针的数量

在科学探究中对“交流与合作”这一环节你的看法是( )

A. 应该尽量回避，资料保密

B. 应该大力提倡，资源共享

C. 可有可无，不影响探究

D. 有困难时才要交流

A.星光闪烁；B.锣鼓喧天；C.雪花飞舞；D.灯红酒绿。以上现象中属于自然现象的有__________，属于生活现象的有__________。

观察生活中的现象：

(1)食用油倒入水中后会______________。

(2)酱油倒入水中后会________________。

均选填“漂在水面”“悬在水中”或“下沉”)

小丽向穿衣镜靠近时，发现镜子里自己的像好像逐渐大了起来，她又往后退了些，发现镜子里的自己好像又小了些，于是她想：镜子里的像的大小应该和自己离镜子的距离有关。上述这一环节属于探究中的________________环节。

观察如图所示的物理现象，根据这些现象在你心中产生的谜，提出相应的问题，写在下面的横线上。

(1)如图甲所示，问题：________________________________________________。

(2)如图乙所示，问题：_____________________________________________________。

(3)如图丙所示，问题：__________________________________________________。

观察并探究饮料的流动与饮料罐开孔的关系：在饮料罐上扎一个小孔时，里面的饮料是否容易倒出来，若再扎一个小孔，里面的饮料是否容易倒出来？孔的形状是否影响实验效果？通过探究，你发现在饮料罐上扎一个小孔时，里面的饮料___________(选填“容易”或“不容易”)倒出来；若再扎一个小孔，里面的饮料________(选填“容易”或“不容易”)倒出来；孔的形状______(选填“会”或“不会”)影响实验效果。

乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性。玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明。能够验证玛丽的说法是否正确的是

A．把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离

B．把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度

C．把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度

D．把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度

小玲、小红和小丽在操场上玩荡秋千，小丽把小红、小玲分别轻轻推一下，细心的小丽发现，她俩往返摆动一次的时间几乎一样，那么，秋千往返摆动一次的时间与哪些因素有关呢？

三人对此问题进行了探究，提出如下猜想：

猜想1：秋千往返摆动一次所用的时间可能与人的质量有关。

猜想2：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千的绳长有关。

猜想3：秋千往返摆动一次所用的时间可能与秋千摆动时离开中心线的最大距离有关。

为了验证上述猜想，她们来到实验室，找来刻度尺、细线、停表、小球，依照物理学习中的科学方法，按如图所示进行实验，得到了下表中的数据。

请你通过分析回答下列问题。

(1)为验证猜想1，应选用序号为__________的两组实验进行对比分析。

(2)为验证猜想2，应选用序号为__________的两组实验进行对比分析。

(3)为验证猜想3，应选用序号为__________的两组实验进行对比分析。

(4)实验结论：小球往返一次所用的时间与________________________

有关，与____________________________________________无关。