如图所示，用力鼓掌时，两手都觉得疼；将两个载有磁体的小车靠近，放手后小车向相反方向运动；小华同学穿着旱冰鞋用力向前推墙，她将________。这些现象说明的共同规律是___________。

如图所示，吃汤圆、拉兔子灯是元宵节的风俗．将面团揉成汤圆，说明力可以使物体发生 ；停着的兔子灯被小朋友拉动，说明力可以使物体的 发生改变．（选填“形变”或“运动状态”）

弹簧拉力器的说明书上写着，把每一根弹簧拉长10 cm需要10 N的力。王刚把如图中的拉力器拉长0.4 m，他的拉力是________N。

如图所示，弹簧测力计的示数为______N。在一定弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长量就越________，弹簧测力计就是根据这一原理制成的。

水平仪是利用重力的方向是_______的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平。如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是_____(填“左”或 “右”)端。

缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些，就不打滑了。其道理是：前者通过______________________来增大摩擦；后者通过________________来增大摩擦。

在O点用向右上方与水平面成30°角的1 000 N的力拉一个小车,请在图中作出这个拉力的示意图。

（______）

如图所示，货物随传送带一起加速斜向上运动，请画出货物所受摩擦力的示意图。

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验：小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个钩码、一块长木板和一条毛巾。

(1)拉动木块前，应首先对测力计进行________。

(2)实验中运用了转换法，把摩擦力的大小转换为拉力的大小。为了保证转换的正确性，实验中采取的措施是__________________。某次实验弹簧测力计的示数如图甲所示，它的示数是________N。

(3)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与________有关。

(4)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了如图丙所示的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验________(选填“甲”或“乙”)进行比较。

(5)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定。可能的原因是________。

A．木板的长度太长 B．木板的粗糙程度不均匀

C．弹簧测力计的分度值太大 D．木块与木板的接触面积太大

地球附近的物体都要受到重力，小明同学猜想物体的重力大小与物体的质量有关，于是用天平、钩码、弹簧测力计进行了研究。

(1)实验中用到弹簧测力计，关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是________。

A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

B．使用前，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

C．使用前必须检查指针是否指到零刻度线处

D．使用时必须注意所测的力不超过量程

(2)如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时测力计的示数填入表中的横线上__________。

(3)请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像_____________。

(4)由图像可知：物体的重力跟物体的质量成________。

(5)宇航员在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材________(选填“能”或“不能”)完成该探究。