科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:填空题
如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.
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(1)用嘴贴着管口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:__________________.(只填对应序号).
(2)用棒敲击试管,则发出的声音音调由低到高的顺序是:_______.(只填对应序号)
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:填空题
当别人嚼脆饼时,你听到的声音很小;而你自己嚼同样的脆饼时,你会听到较大的咀嚼声.这是因为前者的声音是靠空气传播,后者的声音是靠 传播, 的传声能力较强.
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:填空题
六月的森林公园,到处都是莺歌燕舞,鸟语花香。我们能听到小鸟的叫声,说明声音可以在____中传播;我们还能分辨出黄鹂的歌声,这主要是因为不同种类的小鸟发出声音的_______(填“响度”“音调”或“音色”)不同。
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:填空题
超低空飞行的战斗机有时会把居民家的窗玻璃振破,说明战斗机飞行时会产生很大的________,同时声波可以传递________.
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:填空题
蝙蝠可以靠超声波发现昆虫,这说明声音可以传递_____。外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石,这说明声音可以传递_____。
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:填空题
小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中,用抽气机抽去瓶中的空气,打电话呼叫瓶内的手机.手机 (能/不能)收到呼叫信号,这说明 ;你 (能/不能)听到瓶内手机的声音,这说明 .
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:实验题
下面是八年级学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容:
A.器材:一个能发声的电子铃,一个鞋盒,待比较的材料(衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料)、一把长卷尺。
B.步骤:小明先将衣服包好电子铃,放入盒内,让其发声。
再安排一位同学远离盒子直到听不到铃声时为止,用卷尺测出同学到盒子的距离。分别用其它材料完成上述步骤。
提问:①小明是通过_____________________________的方法来比较材料隔声性能的。
②小芳认为:比较的时候,远离的方向要相同,因为风向不同会影响声音的传播(这种方法叫控制变量法)。请你想一想,还要保持哪些因素相同呢?
写出三个: ________________________________________________;
__________________________________________________________;
__________________________________________________________。
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:简答题
下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围,参照表格回答:
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(1)从上表中你可以知道什么?
(2)地震前夕,一些动物有异常反应,如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等,而人却感觉不到,这是为什么?
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科目: 来源:八年级上册第二章 声现象 单元综合测试卷 题型:综合题
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声.控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音设备的机车不得驶入市区;在市内规划安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料,加强隔音.例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材——聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染.此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的控制.同时加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护.
请回答:
(1)噪声是指发声体做 的振动时发出的声音.
(2)由材料知减弱噪声的方法是:在 处减弱,在 过程中减弱;在 处减弱.
(3)在教室里上课,室外常有噪声干扰,请你至少提出三种减小噪声干扰的方法.
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