下表是某些介质中的声速v.

（1）分析表格中的信息，推断：

①声速大小可能跟____有关，依据是：___________

②声速大小可能跟____有关；依据是：__________

（2）设海水温度为25 ℃，在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过2 s后收到回声，根据公式s＝____，计算出海水深度为____m.

聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．她对《十万个为什么》中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑．蜜蜂的发声部位到底在哪里？

下面是聂利同学的主要探究过程：

①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声．

②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声．

③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动．

④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．

请回答：

(1)聂利同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.

(2)从实验①和②可得出的结论是___________________________________________.

(3)根据实验③提出一个猜想：_____________________________________________.

(4)从实验③和④可得出的结论：蜜蜂是靠________________________发声

亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长，但没有合适的刻度尺，他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s，在钢铁中的传播速度为5000m/s，于是亮亮站在欲测铁路的一端，田田站在铁路的另一端，亮亮用锤子敲击一下铁轨，田田听到了两次响声，两次声响的时间间隔为2s，这段铁路大约有多长？

某房间里有甲、乙、丙三支温度计，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶内的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的湿棉花包裹着放在空气中，关于它们的示数，下列说法中正确的是（ ）

A. 只有甲温度计的示数与室温相同

B. 甲的示数为室温，乙、丙的示数相同，并都低于室温

C. 甲、乙示数相同，都等于室温

D. 甲、乙、丙示数都相同，都等于室温

会估测物理量，是学好物理的基本功之一．以下估测最接近事实的是

A. 居民楼房每层的高度约为1.5m B. 一个中学生的步幅约为16cm

C. 人的正常体温约为37℃                                        D. 中学生正常步行的速度约为5 m/s

在探究蒸发的快慢与哪些因素有关的实验中，下图主要用来探究（ ）

A.蒸发的快慢与液体温度的关系

B.蒸发的快慢与气压的关系

C.蒸发的快慢与液体表面积的关系

D.蒸发的快慢与空气流动速度的关系

利用图象描述物理量之间的关系是物理学中常用的一种方法，以下图象描述正确的是（   ）

A. 水沸腾时温度﹣﹣时间图象

B. 匀速直线运动速度﹣时间图象

C. 定值电阻电流﹣﹣电压图象

D. 电压一定电流﹣电阻图象

我市保康县的山区雨后经常形成美丽的雾气。关于雾的形成，是因为发生了 （ ）

A. 液化现象 B. 升华现象 C. 凝华现象 D. 凝固现象

下列关于物态变化的描述正确的是（ ）

A. 冰箱中取出的啤酒瓶表面变湿了，是升华现象

B. 公路上沥青高温下变软了，是熔化现象

C. 衣橱中的樟脑丸变小了，是汽化现象

D. 阳台上的湿衣服变干了，是液化现象

小明模拟大自然“雨”的形成做了一个探究实验．向锥形瓶中注入少量的温水，过一会儿取一干燥的表面皿盖在瓶口，在表面皿中放置一些冰块，稍后在瓶内出现朦胧的“白气”，表面和底部有小水滴，小水滴逐渐变大，最终下落到瓶内．由此实验可知雨滴形成的过程和物态变化，则下列说法中正确的是 ( )

A. 水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化

B. 水蒸气下降，当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为液化

C. 水蒸气上升，当遇冷时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化

D. 水蒸气下降、当遇热时，水蒸气凝结成水滴；物态变化为汽化