科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第六章 第2节 密度 课时练(武邑中学) 题型:计算题
我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富,如果要将其开发为瓶装矿泉水,且每瓶净装550g,则:
(1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少mL?
(2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油,装满后至少能装多少mL的酱油?(ρ矿泉水=1.0×103kg/m3ρ酱油=1.1×103kg/m3)
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第六章 第2节 密度 课时练(武邑中学) 题型:实验题
如图所示是某同学在进行“探究木块的质量和体积的关系”实验时,绘制的木块质量和体积的关系图象,请你根据图象分析:
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(1)木块的体积为2 cm3时,其质量为________________g;木块的体积为4 cm3时,其质量为________________g;木块的体积为6 cm3时,其质量为________________g。
(2)由此可见:同种物质的质量和体积成________________关系,或者说,同种物质的质量与体积的比值是________________。
(3)物理学中把这个比值叫________________。
(4)由图象可看出,这种木块的密度为________________。
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第六章 第2节 密度 课时练(武邑中学) 题型:实验题
家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图甲所示)获得了丰收。小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度。
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小希的方法:
(1)用天平测一个枇杷的质量, 天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示,则枇杷的质量为________________kg。
(2)如图丙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数。枇杷的体积为________________cm3。
(3)枇杷的密度为________________kg /m3。
(4)小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量。
小明的方法:
(1)在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为m。
(2)任意选出其中2颗用量筒测得体积为V。
(3)枇杷的密度ρ= m/3V。
你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由。
答:________________________________________________________________。
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
两台完全相同的电动小车,在水平路面上由同一地点同时向东作直线运动,他们的路程随时间变化的图像,如图所示。根据图像作出的下列判断,其中正确的是( )
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A. 两车运动的速度大小相等
B. 通过30m的路程,乙车所用的时间比甲车的长
C. 第6s时,甲车的动能比乙车的动能大
D. 若以乙车为参照物,甲车是向西运动的
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
汽车在平直的公路上匀速行驶,通过的路程s和时间t的关系图象是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
一气球通过绳子吊着一物体在空中上升,突然绳子断了,此后物体运动的速度大小随时间变化的图象应是图中的( )
A.
B. ![]()
C.
D. ![]()
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
一列队伍长50m,跑步速度是2.5m/s,队伍全部通过一长100m的涵洞,需要的时间是
A. 60s B. 50s C. 40s D. 20s
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
小理家准备买新房,他看到某开发商的广告称:乘车从新楼盘到一家大型商场的时间只需3分钟。据此你认为从新楼盘到该大型商场比较接近的路程是
A. 200 m
B. 400 m
C. 2 000 m
D. 10 000 m
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
甲、乙、丙、丁四个物体的速度分别是10m/s,18km/h,450cm/s,1200cm/min,则由大到小的顺序是( )
A. v丁>v丙>v乙>v甲 B. v甲>v乙>v丙>v丁
C. v甲>v乙>v丁>v丙 D. v乙>v甲>v丙>v丁
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科目: 来源:(人教实验版)八年级上 第一章 第3节运动的快慢 课时练 (武邑中学) 题型:单选题
甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动,甲比乙先运动秒,甲运动![]()
秒时通过的路程为![]()
米,此时甲、乙间的距离为![]()
米,在图所示的![]()
、![]()
、![]()
三条图线中,乙的![]()
图![]()
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A. 一定是图线a B. 一定是图线b
C. 可能是图线 D. 可能是图线![]()
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