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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:多选题

“中国好声音”比赛现场,吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度,从而演奏出美妙的曲子。以下说法中,正确的是( )

A. 控制琴弦长度是为了改变声音的音调

B. 琴声是通过空气传播到现场观众耳中的

C. 用电吉他和钢琴弹奏同一首曲子,所演奏出的声音音色相同

D. 现场把手机关机或把铃声调成振动,为了在声源处减弱噪声

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

2016年9月25日,天宫二号空间实验室成功发射并顺利进入运行轨道。 若以下是宇航员在天宫二号内的实验和生活片段,可以做到的是( )

①看到闪烁的星星

②停在空间站中间一动不动

③举起200千克的物体

④旋转的陀螺在空中运动时轴向会不断改变

⑤单摆的摆球用力推一下会做圆周运动

⑥用特殊的仪器测出人的质量。

A. ②③⑤⑥ B. ①②③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ②③⑤

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

在探究“声是怎样产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开,这样做是为了( )

A. 使音叉的振动尽快停下来

B. 把音叉的微小振动放大,便于观察

C. 延长音叉的振动时间

D. 使声波被多次反射形成回声

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

下列减弱噪声的措施中,属于在传播过程中减弱的是( )

A. 摩托车内燃机排气管上加装消声器

B. 在公路和住宅间植树造林

C. 用外罩把噪声源罩起来

D. 戴上防噪声耳塞

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

以下实验不能阐述声音产生的条件的是

A. 将正在发声的音叉放入水中,音叉能激起水花

B. 将纸屑放在发声的喇叭上,看到纸屑在“跳舞”

C. 将正在发声的音叉去接近悬挂的小球,小球被弹开

D. 将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内,抽掉里面的空气发现声音越来越小,直至几乎听不见

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

中国海事第一舰“海巡01”轮配备有强声设备,可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波。根据以上信息,下列说法中正确的是( )

A. 超声波能传递信息

B. 强声设备发出的声波是次声波

C. “150分贝”是指所产生声音的响度

D. 护航官兵佩戴耳罩是为了在声源处减弱噪声

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料,逐渐抽出罩内的空气,闹钟的声音会逐渐变小,直至听不到声音;再让空气逐渐进入玻璃罩,闹钟的声音会逐渐变大.这个实验表明了( )

A. 声音是由物体振动产生的

B. 声音再玻璃罩中发生反射

C. 声音必须通过介质才能传播

D. 声波在传播过程中能量逐渐减少

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

要使二胡发出声音的音调变高,应采取的办法是

A. 增大拨弦的力度 B. 改用更粗的琴弦

C. 增加发声部的琴弦长度 D. 把琴弦拉的紧些

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

如果“声音在空气中的传播速度变为1m/s,则我们周围的世界会有什么变化?”关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,你认为不正确的是( )

A. 管乐队在会场内演奏的效果将变差

B. 教室内学生能更清楚地听到老师的讲课声

C. 汽车的喇叭不能起到原来的作用

D. 我们听到万米高空传来的客机声时,却看不到飞机

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科目: 来源:人教版八年级物理上册《第2章声现象》单元测试卷 题型:单选题

唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识,对其中声现象的解释中,错误的是( )

A. 钟声是由钟的振动产生的

B. 钟声通过空气传播到客船

C. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音

D. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音

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同步练习册答案