日常生活中，常有这两种做法：刚倒在杯子里的开水很烫，人们习惯先吹几下再喝；冬天写作业手冷，同学们习惯不时地搓搓手再写。请你分别说明这两种做法的道理。

实验探究和推理都是科学研究的基本方法，比如科学猜想，往往是以一定的事实和已有知识为依据，通过推理而提出来的。

（1）用放大镜观察素描炭笔的笔迹，观察到微小的颗粒；麦粒碾成面粉，面粉揉成面团……大量类似事实，为我们想象物质的结构模型提供了依据，人们终于认识到：物质是由大量分子构成的．向冷、热不同的清水中各滴一滴墨水．观察到墨水扩散的快慢不一样……大量类似现象使我们推想到：分子无规则运动的快慢与 有关。

（2）物理学把“物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，就“影响物体内能大小的因素”提出合理猜想、给出推理性结论、说明推理依据（参照示例）：

示例：①物体内能的大小可能与物体的温度有关。推理性结论；一个物体的温度越高，内能越大。推理依据：温度越高，分子运动越快，分子动能越大

②物体内能的大小还可能与物体的 有关．推理性结论：

推理依据：

（3）由于推理性结论具有一定的事实和理论依据，所以在科学研究中，有时就运用它来初步解释相关问题。同学们也来尝试一下：

在图中，（a）杯中水量较少、（b）（c）（d）的水量相同．根据问题（2）中所得的推理性结论，比较各杯中水的内能的大小：

① 杯中水的内能最大，因为 ；

② 两杯中水的内能不好比较，因为 。

“热”在物理中有不同的意义,请指出下列“热”字的含义:

（1）摩擦生热的“热”是指_________________；

（2）今天天气真热的“热”是指_______________；

（3）晶体熔化要吸热的“热”是指______________。

甲、乙是由同种材料制成的两导体，若甲的电阻大于乙的电阻，则关于甲、乙的长度L及横截面积S大小的情况，不可能存在的是

A. L甲＞L乙，S甲＞S乙

B. L甲＜L乙，S甲＜S乙

C. L甲＞L乙，S甲=S乙

D. L甲＜L乙，S甲＞S乙

一根锰铜线电阻为R，要使这根连入电路的导线电阻变大，采取的措施是

A. 减小导线两端的电压 B. 增大导线中的电流

C. 将导线拉长后连入电路 D. 将导线对折后连入电路

小明用如图所示的电路，探究影响金属丝电阻大小的因素，他手边除了有电路中的器材外，还有一根金属丝，则

A. 只能探究电阻与金属丝长度的关系；

B. 只能探究电阻与金属丝横截面积的关系；

C. 电阻与金属丝长度、横截面积的关系都能探究；

D. 电阻与金属丝长度、横截面积的关系都不能探究。

下列关于导体电阻的说法，正确的是（ ）

A. 长度长的导体，电阻一定大

B. 横截面积大的导体，电阻一定大

C. 导体电阻与导体材料、长度、横截面积等因素有关

D. 导体电阻由其两端电压和通过的电流来决定

下列单位中，不是电阻单位的是

A. Ω B. V C. kΩ D. MΩ

关于导体电阻的正确说法是

A. 导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。

B. 导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。

C. 电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流的大小都没有关系。

D. 导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大

如图所示是探究影响导体电阻大小因素的实验装置（导线的数量及连接可改变），演示板上的金属丝长短粗细都相同，A、B和C都是镍铬丝、D是铜丝、E是铁丝，下列说法正确的是（ ）

A. 实验中，电流表示数越大说明电阻越大

B. 该装置无法研究电阻与导体横截面积的关系

C. 在图示情况下，将B接线柱处导线改接在C处，电流表示数将变大

D. 在图示情况下，连接B，C接线柱，电流表示数将变大