科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
下列现象能说明声音产生原因的是( )
A.
用力敲鼓,鼓声变大
B.
抽出罩内空气,铃声变小
C.
用嘴咬住发声的音叉,感觉发麻
D.
远处听到蝈蝈的鸣叫声
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科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
能说明“液体可以传播声音”的事例是( )
A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声
D. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
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科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣,下列说法正确的是
A. 飞机还没有达到头顶的正上方 B. 飞机正好在头顶的正上方
C. 飞机已经飞过头顶的正上方 D. 上述三种情况均有可能
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科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
将一石子抛入水中,若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人,则最先听到击水声的是
A. 鱼 B. 小鸟 C. 人 D. 无法确定
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科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
甲同学把一只耳朵贴在一根长直铁管一端,乙同学在该管的另一端用力敲打一下,下列正确的说法是( )
A. 因为钢铁传声比空气传声快,甲一定能听到两次敲打声
B. 因为钢铁和空气传声相同,甲一定听不到两次敲打声
C. 因为空气传声比钢铁传声快,甲有可能听到两闪敲打声
D. 当钢管足够长时,甲才有可能听到两次敲打声
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科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
关于声现象的下列说法中,正确的是( )
A. 声音在钢铁中的传播速度小于在水中的传播速度
B. 声音在水中的传播速度小于在空气中的传播速度
C. 人唱歌时歌声是声带振动发生的
D. 声音传播不需要介质,真空也能传播声音
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科目: 来源:2018-2019学年度八年级上第二单元《声现象》第一节声音的产生与传播同步练习题 题型:单选题
能说明液体可以传播声音的现象是
A. 在岸上的人听到河水流动的声音
B. 古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵,能听到夜袭敌人的马蹄声
C. 我们能听到波浪排击礁石的声音
D. 潜水员能听到岸上的讲话声
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科目: 来源:2019届人教版九年级物理下册练习:小专题(四) 电功率之动态电路的定性分析 题型:单选题
如图所示电路,电源电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器滑片P向左移动的过程中(不考虑灯丝的电阻受温度的影响),下列说法正确的是( )
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A. 电流表示数逐渐变小 B. 电压表示数逐渐变大
C. 滑动变阻器两端的电压逐渐变大 D. 小灯泡的亮度逐渐变暗
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科目: 来源:2019届人教版九年级物理下册练习:小专题(四) 电功率之动态电路的定性分析 题型:单选题
如图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R的滑片向左移动,在此过程中( )
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A. 电流表示数变小 B. 灯泡L亮度变亮
C. 电压表示数变大 D. 电路消耗的总功率变大
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科目: 来源:2019届人教版九年级物理下册练习:小专题(四) 电功率之动态电路的定性分析 题型:单选题
如图所示电路中,电源两端电压保待不变,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器。闭合开关S后,滑动变阻器滑片P自b向a移动的过程中
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A. 电压表V1的示数变大,电路消耗的总功率变小
B. 电压表V2的示数不变,电路消耗的总功率变大
C. 电流表A的示数变大,电压表V1的示数与电流表A的示数之比变大
D. 电流表A的示数变大,电压表V2的示数与电流表A的示数之比变大
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