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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:填空题

中华恐龙园库克苏克大峡谷的“湿谷”深处,工作人员借助超声波水雾机营造出亦真亦幻的童话世界。超声波能将水打散而形成白雾,是因为超声波具有________;人耳听不见超声波,是因为超声波的频率大于________Hz.

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:填空题

如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米。小明同学在薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为___________而发出声音,同时发现薄膜上的小米在跳动,这说明声波可以传递_________。

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:单选题

如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎.这一现象主要说明

A. 声音是一种波

B. 只有用凹面镜才能反射声波

C. 声波具有能量

D. 只有把声波集中起来,它才具有能量

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:单选题

“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但是人们却听不到它发出的声音,是因为(  )

A. 声音太大 B. 声音的频率太高

C. 声音太小 D. 声音的频率太低

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:填空题

如图所示,医生利用“B超”来获得人体内部的图像信息,这说明声能够____________。

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:单选题

一艘科考船行驶在某海域,并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘.具体方法是:在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s.根据时间,求出海底与海平面的距离,就可以绘出海底的大致形状,则该海域海底的大致形状如图中的

A. B. C. D.

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:实验题

“一石激起千层浪”,把一块石头扔进水里,可以看到一圈一圈的波纹向四周散去,水面上的树叶随之起伏。这说明,石头的能量通过水波传给了树叶。声波也是一种波动,那么声波能够传递能量吗?为了弄清这个问题,小宇自己动手设计了一个简单的实验,但在实验设计时,小宇遇到两个问题,请你帮他解决:

(1)选取什么作为声源?

小宇有一个袖珍收音机、一个音叉、一套大功率组合音响,你认为小宇应选用________________作为声源,理由是__________________________________________________________。

(2)如何直观地表现声的能量?

小宇想到了两种直观表现声能的方案:第一种,如图甲所示,在声源前放一个轻小的纸条,通过观察纸条是否运动来作出判断与分析。第二种,如图乙所示,在声源前放一支点燃的蜡烛,通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。你认为第________种方案较好。理由是_________________________________。

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科目: 来源:人教版八年级物理上册第二章第3节 声的利用 同步测试 题型:实验题

如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球被弹起:

(1)由实验能得出的结论有:

①发声的物体在________;

②声音可在________中传播;

③声波能传递________。

(2)假如在月球上做这个实验,我们(____)

A.能听到音叉发声,能看到乒乓球被弹起

B.能听到音叉发声,不能看到乒乓球被弹起

C.不能听到音叉发声,能看到乒乓球被弹起

D.不能听到音叉发声,也不能看到乒乓球被弹起

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科目: 来源:人教版八年级上册第三章第4节 升华和凝华 同步测试 题型:单选题

冰冻的衣服变干属于( )

A.升华 B. 凝华 C. 汽化 D. 液化

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科目: 来源:人教版八年级上册第三章第4节 升华和凝华 同步测试 题型:单选题

下列物态变化中,属于升华的是(  )

A. 冰雪消融

B. 衣柜里的樟脑球变小

C. 露珠的形成

D. 电吹风吹干了湿头发

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同步练习册答案