在“测平均速度”的实验中：

（1）实验原理是_____。

（2）实验中需要的测量工具有_____和停表。

（3）实验时应使斜面的坡度小些，这样做的目的是_____。

（4）某次实验的过程如图所示，图中电子表的读数分别表示小车在斜面顶端、中点和底端的不同时刻，则该次实验中小车通过全程的平均速度是_____m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度是_____m/s。

D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长1225km，根据列车运行时刻表回答下列问题：

（1）列车由济南到南京所用的时间为_____；

（2）求列车由北京到苏州的平均速度为多少km/h________；

（3）中途列车以30m/s的速度通过某一大桥，用时72s，已知列车全长360m．求：

①该大桥的长__________。

②火车全部在该高架桥上的时间_________。

③坐在车上的一名乘客通过大桥的时间_________。

（1）校运会上张敏同学400m比赛的成绩如图所示。她的成绩为_____min_____s。

（2）如图所示，刻度尺的分度值为_____mm，物体的长度为_____cm。

如图所示，对于坐在小轿车里乘客，司机说他是静止的，在路 边行走的学生说他运动得很快。司机和小学生谁说得对？为什么并写出他 们所选的参照物？

用刻度尺测量木块的长度，如图的四种方法正确的是

A. B. C. D.

小明同学测量圆柱直径，他的方法正确的是

A. B.

C. D.

某同学用一把刻度均匀的米尺测得一张小桌面的边长为，后来把该米尺跟标准米尺校对，发现此米尺的实际长度为，则这张小桌面的实际边长约为

A. 0.502m B. 0.5015m C. 0.500m D. 无法判断

一最小刻度为毫米的刻度尺，测出一物体的长度为10.45cm，下列说法正确的是

A. 估读值为0.05cm B. 真实值为10.45cm C. 可测量的实际值为10.45cm D. 没有正确的说法

用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差的原因

A. 观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直

B. 读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确

C. 刻度尺没有跟课本的长边平行

D. 刻度尺的刻度线没有紧贴课本