在探究电流与电阻关系的实验中，小凯把5欧的定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（电压为3V）连接成了图甲所示的电路。另还可供选择的有10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻各一个。

（1）只改接图中的一根导线，就能改正电路中的连接错误。简述你的改正方法：_____。电路改接正确后，将滑动变阻器的滑片移至A端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数。

（2）断开开关，将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，然后闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_____（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2V，记下此时电流表的示数。

（3）换用不同的电阻，经多次实验，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出：_____。

（4）为了让提供的电阻都能用到，滑动变阻器的最大阻值应不小于_____Ω。

（5）图乙中阴影部分的面积表示的物理量是_____。

现有下列器材：蓄电池（6V）、电流表（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、定值电阻（若干）、开关、滑动变阻器和导线，要利用这些器材探究“电流与电阻的关系”，要求：

（1）请根据图甲将图乙中未完成的电路连接起来____-．

（2）实验中多次换用不同阻值的定值电阻，并调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，读出对应于不同阻值的电流表示数，并记于表格中，

①你利用表格中的数据，在坐标纸上画出导体中的电流随电阻变化的图象________．

②根据实验目的分析图象可得出结论：________．

（3）在做完第一次实验后，接下来的操作是：断开开关，将5Ω的定值电阻更换为10Ω的定值电阻，再将滑动变阻器的滑片滑到________端（选填“A”或“B”），然后闭合开关，移动滑片，同时眼睛盯住________才可能达到这个目的．使电压表示数为________V时，读出电流表的示数．

（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_______ ．

A. 50Ω 1.0A B. 30Ω 0.5A C. 20Ω 1.0A D. 20Ω 0.5A

把两个额定电压都是110V的彩色灯泡串联接在家庭电路中，每只灯泡内部构造如图a所示，它是由一个定值电阻R2与灯丝R1并联而成的，其等效电路如图b所示．已知灯丝的电阻为R1 ， 定值电阻R2=nR1（n＞l00）．

（1）请你结合相关的电学知识推导出：通过每个灯泡的总电流I和灯丝中通过的电流I1的关系式是： ________

（2）若R2=11Ω，灯泡正常发光时，则通电1min电流通过灯丝消耗的电能为多少？____

（3）请你分析如果其中一只灯泡灯丝烧坏了，另一只灯泡的亮度会怎样变化？简要说明你的理由．____

如图所示，电源电压为18伏且不变，定值电阻R0为5欧，将两个电压表V1和V2分别并联接在电路的适当位置．闭合电键记下此时两表的示数，如表第2行所示（即第1次滑片移动）．然后向左移动变阻器滑片P且使每次减少相同的阻值，其中后两次电表示数分别如表第4行、第5行所示（即第3、4次滑片移动）．求：

（1）当电压表V1示数为6.0伏时，通过定值电阻的电流____；

（2）当电压表V2示数为13.5伏时，滑动变阻器的电阻值______；

（3）滑动变阻器每次减少的阻值△RP及第3行（第2次滑片移动）两电表的示数_____,_____．

在国际单位制中，热量的单位是

A. 焦（J） B. 帕（Pa） C. 米/秒（m/s） D. 瓦 （W）

下列事例中物体内能减少的是

A. 金属汤勺放进热汤中后会变得烫手                       B. 放入电冰箱中的食物温度降低

C. 一块0℃的冰全部融化成0℃的水                          D. “神舟五号”飞船返回舱进入大气层后表面升温

下列现象中哪一个是通过做功使物体内能增加的

A. 两手相互摩擦，手的温度升高 B. 用煤气炉给水加热

C. 用灌了热水的热水袋取暖 D. 冬天太阳下的人会觉得温暖

下列关于功、内能和热量的描述中正确的是（　　）

下列实例中，通过做功的方式改变（加“横线”）物体内能的是

A. 夏天太阳暴晒，路面温度升高

B. 人感冒发烧，用冷毛巾敷额头

C. 冬天对手“哈气”，手感到暖和

D. 压缩密闭气缸中的气体，气体温度升高

一个物体温度升高了，表明

A. 一定对物体做了功                                               B. 物体一定吸收了热量

C. 可能对物体做了功，也可能是物体吸收了热量     D. 物体的机械能增加