相关习题
 0  201896  201904  201910  201914  201920  201922  201926  201932  201934  201940  201946  201950  201952  201956  201962  201964  201970  201974  201976  201980  201982  201986  201988  201990  201991  201992  201994  201995  201996  201998  202000  202004  202006  202010  202012  202016  202022  202024  202030  202034  202036  202040  202046  202052  202054  202060  202064  202066  202072  202076  202082  202090  235360 

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步检测题题 题型:填空题

通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000HZ,其频率高于20000HZ的声波称为___________。请你列举一个人们利用这种声波的实例:______________________。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步检测题题 题型:实验题

为了探究声音的三个特性,同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作,如图所示:

将钢尺一端紧压在桌面边缘,改变钢尺伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动它,听声音看现象,从而得出了声音的______与振动______有关。

保持钢尺伸出长度不变,用大小______“不同”或“相同”的力拨动它伸出桌面的端部,听声音,看现象,从而得出了声音的响度与______有关。

把b步骤中的钢尺换成塑料尺,其它操作相同,听出了两次声音的______不同。

以上探究方法叫______。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是______

A.蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系

B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球被弹开

C.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步检测题题 题型:实验题

将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面,拨动刻度尺使其振动,听刻度尺振动时发出的声音。

(1)实验时用手紧靠桌边压住刻度尺,否则会听不到刻度尺________发出的声音。

(2)当刻度尺伸出桌面的长度减小时,尺子振动的频率变快,发出的声音音调变________。

(3)当刻度尺伸出桌面的长度固定时,用大小不同的力拨动尺子,会发现用力越大,尺子振动的________越大,发出的声音________越大。

(4)换用钢尺做此实验,钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同,拨动尺子的力也保持相同,则听到声音的主要差异是________不同(填“响度”、“音调”或“音色”)。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步检测题题 题型:实验题

如图,某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验.

(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同,实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越________,发出声音的音调越________;尺子伸出桌面的长度越短振动越________,发出声音的音调越________.由此可得出结论:音调的高低与________有关.

(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的幅度;改变拨动钢尺的力度,再次拨动,使钢尺每次的振动快慢大致相同.实验发现拨动尺子的力度越大,尺子振动的幅度越________,发出声音的响度越________;拨动尺子的力度越小,尺子振动的幅度越________,发出声音的响度越________.由此可得出结论:响度的大小与________有关.

(3)在实验中会发现:当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于________.

(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中,用到的研究问题的常用方法是________.(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步检测题题 题型:综合题

阅读下面的短文,回答问题。

多普勒效应

1842年的一天,奥地利一位名叫多普勒的科学家正路过铁路交叉处,恰逢一列火车从他身旁驶过,他发现火车从远而近时鸣笛声音调变尖。而火车从近而远时鸣笛声音调变低。他对这个物理现象产生了极大兴趣,就进行了研究。他发现当声源与观察者之间存在着相对运动时,观察者听到的声音频率就会不同于声源发声的频率。当声源向观察者靠近时,观察者接收到的声波的波长减小,频率变大,音调就变高;当声源离观察者远去时,观察者接收到的声波的波长增大,频率变小,音调就变低,后来人们把它称为“多普勒效应”。

声波的多普勒效应可用于交通中的测速,交通警察向行进中的车辆发射频率已知的超声波,同时测量反射波的频率,根据反射波频率变化的多少就能知道车辆的速度。多普勒效应也可以用于医学的诊断,也就是我们平常说的彩超,即彩色多普勒超声。仪器发射一系列的超声波,经人体血管内的血液反射,因为血液流动的速度不同,反射后被仪器接收到的回声的频率就会有所不同,用不同颜色标识出,因而彩超既具有二维超声结构图象的优点,又同时提供了血流动力学的丰富信息。

根据上述内容回答:

(1)交通中的测速仪和医学中的彩超都是应用_________工作的。

(2)若声源不动,观察者向声源运动,_________(选填“能”或“不能”)发生多普勒效应。

(3)从听到火车鸣笛的音调变高判断,火车正在_________(选填“靠近”或“远离”)观察者。

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理八年级上册 第二章 第2节 声音的特性 同步检测题题 题型:综合题

阅读下列三篇短文,按要求完成后面提出的问题.

A.蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出 ①___ 波,靠这种波的回声来确定目标和距离.

B.如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水,再用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的 ②___ (响度/音调/音色)与水量有关.如果调节适当,可演奏出简单的曲谱,由此我们不难知道古代“编钟”的原理.

C.许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而使人丧生.

(1)请你将上面短文A、B中①和②两处补上恰当的文字:①________ ;②________ .

(2)文中的“亚声”是指我们学过的________ .

(3)从短文C中可以看出,人体内脏的固有频率大致在________ Hz左右,声音具有________

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理九年级上册第十三章第3节比热容同步检测题 题型:单选题

下列关于比热容的说法正确的是

A. 物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关

B. 物体的比热容跟物体的温度有关

C. 物体的质量越大,它的比热容越大

D. 物体的比热容是物体本身的一种属性,与温度、质量都没有关系

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理九年级上册第十三章第3节比热容同步检测题 题型:单选题

现在许多家庭采用了“水地暖”取暖.其原理是用不高于60℃的热水,在铺设于地板下的管道内循环流动,加热整个地板,通过地板以热传递方式向室内供热.利用热水为热媒,主要是因为水的( )

A.流动性强 B.沸点高 C.比热容大 D.密度大

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理九年级上册第十三章第3节比热容同步检测题 题型:单选题

火热的夏天,小明打着赤脚在烈日当空的小河边游玩时发现:岸上的石头热得烫脚,而河水却比较凉,其主要原因是

A. 水吸收的热量少,因此河水比岸上石头的温度低

B. 这是小明的错觉造成的,实际上岸上石头与水的温度相同

C. 石头的吸热能力强,实际上岸上石头与水的温度相同

D. 水的比热容比石头的大,在受到太阳同样照射的情况下,水升高的温度少

查看答案和解析>>

科目: 来源:2018-2019学年人教版物理九年级上册第十三章第3节比热容同步检测题 题型:单选题

水和煤油吸收相同的热量,水的比热容是煤油的2倍,水升高的温度是煤油的1/3,则水与煤油的质量之比为

A. 3:2 B. 2:3 C. 6:1 D. 1:6

查看答案和解析>>

同步练习册答案