小红提着包站在水平地面上，下列各对力中属于平衡力的是

A. 手对包的拉力与包的重力                                     B. 小红的重力与地面对小红的支持力

C. 手对包的拉力与包对手的拉力                              D. 小红的重力与小红对地面的压力

如图所示，不计滑轮与轴之间的摩擦．当拉力F的大小为15N时，物体沿水平面做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为_____N；将拉力F增大为20N时，物体受到的摩擦力_____（选填“增大”、“减小”或“保持不变”）．

如图所示，用一水平力F=30N将重20N的木块压在竖直墙壁上，使其沿墙壁匀速下滑，则木块受到墙壁的摩擦力大小为________ ， 方向________ ．

如图所示，在墙上贴画时，可以自制一个重锤来检查画是否挂正，这是利用重力的方向_____。若按如图所示，把画粘牢固，此时画所受到的是______力。（选填“平衡”或“非平衡”）

某同学用力沿水平方向推一个重为500 N的木箱，使它在水平地面上匀速前进，如果木箱受到的摩擦力是200 N，那么人的推力是________N，木箱受到的合力是________N。

某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N．当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为_______N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为_________N，拉力的方向为__________；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做直线运动，工件受到的拉力为_________。

一列质量为1×103t的火车，以180km/h的速度在平直轨道上匀速行驶，整列火车受到的阻力是9×103N．

（1）火车的牵引力多大？

（2）火车行驶1min时间内，通过的路程是多少？

实验小组要探究二力平衡条件．实验中每个钩码重力相同，摩擦力忽略不计.

（1）如图甲装置，当左右两端同时各挂两个钩码时，小车静止，当左右两端同时取下一个钩码时，如图乙，小车仍静止，当右端再挂上一个钩码时，如图丙，小车将做_______运动.

（2）在图甲实验的基础上，将小车扭转一个角度，松手后，观察小车的情况，这样做可以探究什么问题？________________________________________________________

用如图甲所示的装置探究二力平衡的条件．

（1）卡片的重力可能对实验造成了影响。如果这个卡片无法更换，我们可以把这个卡片剪得小一点以减小重力，或者通过___的方法来减小卡片重力对实验的影响。

（2）小明在实验中将卡片旋转了一定角度，是为了探究___的两个力能否平衡。

（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪断，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是___．