—大石头质量为3t，一辆起重机在10s内将大石头沿竖直方向匀速提升了lm, 起重机对大石头做了_____________________J的功.做功的功率为___________________[g取10N/kg]。

—轻质弹簧测力计的量程为0-20N，将此弹簧测力计一端固定在墙上，另一端用16N的拉力拉它，测力计示数进______N；若让两人间时用8N的力拉此弹簧测力计的两端，测力计的示数是_________N。

将质量为200g、体枳为80cm3的物体悬挂在弹簧测力计挂钩上，然后慢慢使物体浸没在某种液体中，静止时弹簧测力计的示数是1.4N，物体受到液体的浮力为__________N，液体的密度为_____kg/m3[g取10N/kg]。

某同学利用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。他先后在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在不同材料上小车停下的位置分别做上标记a、b和c。

[1]用同—小车从同一斜面的同一高度由静止滑下的目的是为了使小车刚到达水平面时小车的运动情况相同：在水平台面上分别铺上不同材料，是为了使小车在水平面上运动时受到的___________不同。

[2]实验中阻力对小车运动的影响程度是通过小车___________________来反映的。

[3]若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探宄小车的________________的关系[选填“重力势能与质量”或“重力势能与高度]。

如图所示是“探宄压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

[1]可以通过观察海绵的_____________来比较压力的作用效果。

[2]分析比较甲、乙两图所示现象，可初步得出结论：压力作用效果与___________有关。下列实例没有应用该结论的是[选填序号]：__________。

A．菜刀要经常磨一磨； B．书包要用宽的背带；

C．汽车限重； D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙。

[3]将两个完全相同的木块A用图丙的方式紧密拼接在一起放在海绵上，则此时压力的作用效果与图乙相比______________[选填“更明显”“更不明显”或“基本相同”]。

小明过生日时，妈妈送给她一个内有“生日快乐”字样的小水晶球。小丽想知道小水晶球的密度，于是她找来量筒、小玻璃杯和水，用如图所示的方式测量出小水晶球的密度。通过对比观察甲丙两图的液面高度，可得水晶球的体积是_________________cm3；通过对比观察甲乙两图的液面高度，可得水晶球的质量是_____________kg；则水晶球的密度是_________kg/m3[ρ水=l.0×103kg/m3，g取10N/kg]。

如图所示是某小组探究“斜面的机械效率和斜面倾斜程度关系”的实验装置。进行了如下搡作：

①选择实猃器材：木块、各处粗糙程度相间的长木板、弹簧测力计和高度不同的铁块，为了完成实还需要的实验器材是___________________；

②测置出斜面的长度L和高度h，测量出木块的重力G；

③用掸簧测力计沿斜面向上匀速拉动木块，拉力为F；

④将实验败据填入表格[略]；

⑤更换不同高度的铁块，用以改变斜面的倾斜程度，重复实验。

请写出斜面机械效寧的表达式η= _______[用题中物理量G、F、h、L表示]，分析数据得到斜面越陡，斜面的机械效率越高。若该兴趣小组准备继续探究“斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系”。实验过程中需要更换不同粗糙程度的长木板重复实验，每次实验时，除了按要求匀速拉动相同的木块外，还需要控制______________不变[选填“F”、“ h”“ L”或“h /L”]。

如图所示装置中O为轻质杠杆AB的支点。OA：OB=3：2，A端用细接物体甲，B端用细绳连接物体乙，乙平放在水平面上，此时杠恰好在水平位置平衡。己知甲的质量为2kg，乙的底面枳为100cm2。乙对地面的压力为20N，g取1ON/kg，绳子的重 力可忽略不计。求：

[1]物体乙对地面的压强_______；

[2]物体乙的重力_________.

将一柱形木块用一轻细线栓在容器底部，容器中开始没有水，往容器中缓慢加水至甲图所示位置。在这一过程中，木块受到的浮力F随容器中水的深度h的变化如乙图所示。已知水深为3cm时，木块对容器底部恰好没有压力；水深为1Ocm时，木块恰好完全浸没在水中。水的密度ρ水=l.0×103kg/m3，g取10N/kg。求：

[1]圆柱形木块的体积和密度___________；

[2]细线刚被拉直时，容器底部受到水的压强___________；

[3]整个过程水的浮力对木块所做的功___________。

发生灾难时，如果被困在建筑物的废墟中，敲击铁制管道或墙壁是向外求救的一种好方法．这种做法是利用铁管或墙壁能

A. 传声 B. 导电 C. 传热 D. 通风