一个质量为5kg的小球，从距离地面10m高度落下的过程中，不计空气阻力，落地时的动能应是500J；实际上由于空气阻力，落地时动能为455J，若损失的动能全部转化为小球的内能，则小球的内能增加了 ________ J．

动能的大小与________和________有关．重力势能的大小与________和________有关．飞流而下的瀑布具有________能和________能，瀑布下落过程中________能转成________能．

在水平地面上铺一张纸，将皮球表面涂黑，使其分别从不同高度处自由下落，在纸上留下黑色圆斑A、B，如图所示。球从较高处下落形成的圆斑是图中的________ （“A”或“B”），这是因为在较高处的皮球________ 大。

如图所示，小朋友从滑梯上滑下，其重力势能________ （选填“增大”或“减小”），动能________ （选填“增大”或“减小”），机械能________（选填“增大”或“减小”）． 当他滑至水平面后，还会继续向前运动，是由于他具有________．

【2016·绵阳卷】如图所示，钢球从高h处的斜糟上由静止滚下，在水平面上运动，运动的钢球A碰上木块B后，能将B撞出一段距离S。再让同一钢球从高1.5h处由静止滚下，重复第一次实验。实验表明：质量相同时，钢球的速度越________，木块B被撞得越远。在两次实验中木块移动时受到的摩擦力分别为f h、f 1.5h，则f h____________f 1.5h（选填“〉”、“＝”或“〈”）。

小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关。因此，他设计了如下两种实验方案：

A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑。与放在水平面上的木块相碰，比较木块在水平面上移动的距离（如图甲所示）

B．让不同质量的小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，与放在水平面上的木块相碰。比较木块在水平面上移动的距离（如图乙所示）．

上述两种实验方案中：

（1）A方案是为了探究动能大小与_____关系，若木块被撞后移动的距离越远。说明小车对木块_____越多，小车撞击木块时的动能______，结论________。

（2）小明想用B方案探究动能大小与质量的关系。该方案是否合理？_____。理由是_________.

如上图所示的是“探究影响重力势能大小因素”的实验过程．（容器中装有沙子，沙子上面放了一个小桌子，A和B为实心铁块，A的质量比B小）．

（1）由________两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当________一定时，质量越大，重力势能越大．

（2）由甲丙两图________（填“能”或“不能”）探究重力势能的大小与高度的关系：理由是________ ．

（3）本实验是通过观察________来判断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常用的________法，利用本实验装置还可探究________．

如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止自由滚下，撞击同一木块。请回答以下问题：

（1）设计实验的目的是研究钢球动能的大小与________ 的关系。

（2）实验中，如果平面绝对光滑，还能得出结论吗？为什么？此时小球撞击前后动能大小会发生变化吗？为什么？____

如图所示，闭合开关S，两灯泡均正常发光，则两灯光一定具有相同的

A. 额定功率 B. 额定电压 C. 额定电流 D. 电阻

如图导线A处直径大于B处，如果通过导线A的电流为I1， 通过导线B的电流为I2， 则它们的大小关系是（ ）

A. I1>I2 B. I1<I2 C. I1=I2 D. 无法确定