科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实验中小球的作用是
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A. 使音叉振动时间延长
B. 使音叉振动尽快停下来
C. 把音叉的微小振动放大,便于观察
D. 使声波多次反射形成回声
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
能说明“液体可以传播声音”的事例是( )
A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声
B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声
C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑
D. 人在小溪边听到流水的“哗哗”声
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:多选题
下列说法中正确的是
A. 只要物体在振动,人就一定能听到声音
B. 只要听到物体在发声,那么物体一定在振动
C. 只要人听不到声音物体就一定没有振动
D. 振动停止 ,发声停止
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
在公共场所“轻声”说话,在课堂上“大声”回答问题,这里的“轻声”和“大声”是指声音的
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 声速
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
下图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词,当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间,音调逐渐变高,关于音调变高,下列说法正确的是
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A. 声音的振幅逐渐变大 B. 菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变多
C. 声音的频率逐渐变低 D. 菲菲声带每振动一次所用的时间逐渐变大
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
乐队演奏时,听众能分辨出二胡声和小提琴声,主要是因为这两种声音的
A.响度不同 B.音色不同
C.音调不同 D.频率不同
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
以下实例中属于声波传递能量的是
A. 雷声预示有雨 B. 铁路工人敲打铁轨判断是否有松动
C. 医生用超声波击碎病人体内的结石 D. 人们听说话声音判断是谁
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:单选题
如图在飞机旁边的工作人员佩戴有耳罩的头盔,耳罩的作用是
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A. 防止嗓声的产生 B. 在传播过程中减弱噪声
C. 在人耳处减弱嗓声 D. 防止风吹到头部
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科目: 来源:人教版2018-2019学年八年级第一学期物理第二章声现象单元测试卷 题型:填空题
如图所示,将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内,请回答下列问题:
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(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现,________.
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内,将会发现,________.
(3)此实验说明了________.
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