如图，为某透镜成像的一种情况，其中AB是物体， MN是AB的像，试在图上的适当位置画上合适的透镜，并大致标出其焦点的位置____。

在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想： 

A．与压力的大小有关 

B．与接触面的粗糙程度有关 

C．与接触面积的大小有关 

(1)小芳拉动弹簧测力计，使木块沿水平方向做______直线运动，并记录实验数据。

(2)在木块上分别放不同的砝码，重复(1)的操作，记录的实验数据如表所示。

分析表中1、2、3次数据可以得出的结论是__________________。

(3)小芳同学还想探究猜想C，请你将表中第4次实验的空白处补充完整____，使之与第3次实验对比分析，从而探究猜想C。

进行“探究凸透镜成像规律”的实验时：所使用的凸透镜焦距是15cm。 

（1）如图所示，从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，其中说法______正确(填字母)。 

A．将三者中心调至同一直线  

B．将三者中心调至同一高度 

（2）当把凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在___ (填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”)区域内左右移动，才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后，只将光屏和蜡烛的位置对调，则像的大小______(填“变小”“不变”或“变大”) 。

（3）把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，应该向______ (填“靠近”或“远离”) 凸透镜方向移动光屏，可再次得到清晰的像，当凸透镜成实像时，物距增大，像距_____ (填“增大”或“减小”)。 

（4）当蜡烛逐渐燃烧变短时，光屏上烛焰的像将随之______(填“上升”或“下降”)。 

（5）在整理器材时，某同学偶然在凸透镜上看到了身后景物的像，它的成像原因是光的______ (填“直线传播”“反射”或“折射”)。

在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，小宇同学步骤如下：

（1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧，应将平衡螺母向________调，使天平横梁平衡．

（2）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量是________ g；再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为________kg/m3。

（3）小宇用的方法测出盐水密度会________（选填“偏大”或“偏小”），因为________。

（4）小萱同学在实验中先测出空烧杯的质量m1 ， 倒入盐水后测出其总质量m2；在将盐水倒入量筒的过程中，发现由于盐水较多，无法全部倒完，她及时停止了操作。同组同学讨论后认为仍可继续完成实验，于是小聪读出此时量筒中盐水的体积V，又加了一个步骤，顺利得出了盐水的密度。你认为增加的步骤是： ________ ，请帮小萱写出计算盐水密度的表达式ρ= ________ 。

质量为232g的铜铝合金球，其中含铝54g，铜的密度为8.9g/cm3，铝的密度为2.7g/cm3求：

（1）其中所含铜的体积

（2）合金球的密度

课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。 

（1）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量△L (△L=L?L0)(其中L0指弹簧不受力时的长度，L是指弹簧受到的拉力F时的长度)成正比，即 F=k△L(其中k叫做劲度系数，对同一个弹簧来说是一个固定不变的值)，请你根据该小组的实验数据计算出该小组同学所用弹簧的劲度系数k ____。

（2）当弹簧所受拉力为F时，弹簧长度是25.5cm，求该弹簧所受的拉力F______。

小红同学陪同爸妈在端午节游览了中山公园,并且第一次尝试用桨划船,那么使船向前运动的力应该是

A. 桨对水的作用力 B. 水对桨和船的作用力 C. 桨对船的作用力 D. 人对桨的作用力

小枫同学提一桶水时,他对水桶施加一个提力,同时水桶对小枫的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素

A. 大小、方向和作用点都相同 B. 大小相同,方向和作用点都不同

C. 大小、方向都相同,作用点不同 D. 作用点相同,大小、方向都不同

（2017•海南卷）如图所示，给四个静止的物体同时施加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是（　　）

A. B. C. D.

小枫同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计倒置,物体挂在了拉环上。当物体静止时,弹簧秤的示数如图所示,则该物体的重力

A. 一定等于11N B. 一定等于9N C. 一定大于11N D. 一定小于9N