某小灯泡上标有“2.5伏 0.3安”字样，接在电路中正常发光时，小灯两端的电压为 伏，该灯的实际电功率为 瓦，若工作1小时，电流做功为 焦。

在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为，小灯泡的额定电压为（灯丝电阻约为）

为了能够顺利完成实验探究，下列两种规格的滑动变阻器应选用________．

A.“”的滑动变阻器   B.“”的滑动变阻器

用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整__________-．

闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障的原因是________．

排出故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是________，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向________端移动（选填“A”或“B”）

通过灯泡的电流随它两端电压变化如图丙所示，分析图象可知，该灯泡正常发光时的电阻是___，额定功率为________．

一台接在的电路中的电动机，通过它的电流是，电动机的电阻为，求：

电动机的发热功率为多少_________？

电动机工作分钟转化的机械能为多少________？

在测定“小灯泡电功率”的实验中，小明所在的实验小组用的电源电压为，小灯泡额定电压为、电阻约为．他们所设计的实验电路如图所示．

在连接电路时，开关应处于________状态，电流表的量程应选________．

请你用笔画线代替导线，按照电路图将实物电路补充完整．（导线不能交叉）___________

闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于________（选填“A”或“B”）端．

小刚同学闭合开关，移动滑片到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为________，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片向________（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为

小丽同学移动滑片，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是________．

在测定标有“”字样的小灯泡电阻的实验中：

请你根据电路图甲将图乙中实物电路补充完整______________．

通过实验得到了三组和的数据（如表）．当灯泡两端电压为时，电流表示数如图丙所示，请将读数填入表格中_________．

小灯泡正常发光时的电阻为________．

在分析这些实验数据时，你会发现灯丝的电阻是变化的，你认为引起灯丝电阻变化的原因是________．

实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是（至少说出两点）________、________．

利用现有器材和电路图还能完成的实验有：________（说出一个即可）．

小思同学在参加校外辅导培训班后，认为“灯泡发光的亮暗是由通过灯泡电流的大小决定的”。请你设计一个实验，说明小思同学的观点是错误的。简述实验过程及实验现象。

利用电流的热效应，使用图的装置（两个相同的瓶中装满煤油，电阻丝）小钢同学完成了探究“电流做功多少与导体两端的电压大小和通过导体的电流大小的关系”的实验．

在探究“电流做功多少跟导体两端电压大小的关系”时，小钢连接了如图甲所示的电路，当闭合开关后，小钢是怎样得出“电流做功多少与导体两端电压的大小的关系”的？___________-

小钢同学要继续探究“电流做功多少与通过导体电流大小的关系”．他使用的器材如图乙所示．请根据这个实验目的，用笔画线代替导线，将图乙的实物连接图补充完整______________．

王亮同学是个爱动脑的孩子，他想知道家里电风扇的实际功率多大，于是他将家里其他用电器都关闭，只让电风扇单独工作了72s，如图的电能表转盘转了5r，下列说法正确的是（　　）

A．电风扇的工作原理是利用电流的热效应　

B．电能表是测量电路中用电器功率的仪器　

C．电风扇消耗的电能为0.04kW•h　

D．电风扇的实际功率是100W

如图所示，把两个小灯泡串联后接到电源上，闭合开关，发现灯泡L1比L2亮一些，对这一现象分析错误的是

A. L1功率比L2功率大 B. L1电压比L2电压大 C. L1电阻比L2电阻大 D. L1电流比L2电流大

以下是常见的四种家用电器，正常工作时的功率接近100W的是

A. 电暖器                                 B. 电冰箱                                 C. 电饭煲                                 D. 微波炉