王明同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别。于是王明决定探究为何敲桶不同部位声音有差别

（1）王明敲桶的上部时，听到声音比较清脆悦耳；敲打桶的下端时，声音比较沉闷沙哑，于是他明白桶上边发声的音调比桶下边发声的音调__（填“高”或“低”）。他通过思考判断出：桶内的油是不满的，这说明声音可以传递____。

（2）他继续进行探究，当他敲打桶发声时，用手摸了摸桶壁，感觉桶在动，这说明桶发声的原因是桶壁在_____，他再根据物理课学到的：音调的高低与物体振动的_______有关。于是他猜想可能是下面装了油，振动时受油的阻碍作用，下部振动得较________，上部没有浸到油，振动就较___（填“快”或“慢”）导致的桶上、下部发出的声音音调不同。

为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．

（1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论 ．

（2）小华同学，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ．

（3）小明、小丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要东西做媒介；

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介：

究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如右图所示，

随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 ．（填“大”或“小”）．

由此现象可以推理：猜想 是正确的．

（4）探究问题的过程通常有下列步骤：

E、发现并提出问题

你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 ．（填字母序号）

一氢气球下系一重为 G 的物体 P ，在空中做匀速直线运动。如不计空气阻力和风力影响，物体恰能沿 MN 方向(如下图中箭头指向)斜线上升。图中 OO ′为竖直方向，则在图中气球和物体 P 所处的情况正确的是

A.     B.    

C.      D.

下列数值最接近实际情况的是

A. 人体正常体温约为39℃  B. 两个鸡蛋的质量约为100g

C. 对人体安全的电压为不高于220V  D. 小明跑步速度大约20m/s

下列数值中最符合实际的是

A. 上课预备铃响所用时间约20s B. 教室黑板的长度是15m

C. 人正常步行1min约能走2km D. 光在空气中的传播速度就为3×108m/s

下列是关于某中学生相关数据的估测，其中不合理的是

A. 身高为15cm B. 重力为50kg C. 正常的体温是37℃ D. 正常的步行速度是1.5m/s

水中游动最快的旗鱼，速度可达108km/h；陆地上跑得最快的猎豹，1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕，每分钟能飞行5km，比较它们速度的大小（　　）

A. 猎豹的最大

B. 旗鱼最大

C. 褐海燕最大

D. 三者一样大

下列物理量单位的符号不正确的是

A. 速度υ B. 质量m C. 体积L D. 密度ρ

物理就在我们身边，下面对日常生活中事物的物理量估计合理的是

A. 教室里一个日光灯管的长度约为1.2×108nm

B. 一个普通矿泉水瓶内可盛500L的水

C. 一包普通方便面的质量约为100mg

D. 自行车正常行驶的速度约为5m／s

如图所示为A、B两小车向右运动过程的频闪照片，它表示两个小车在相等的时间间隔所在的位置，则对A、B两小车的运动情况判断正确的是

A. 小车A做变速运动，小车B做匀速运动 B. 小车A，B都做匀速运动

C. 小车A做匀速运动，小车B做变速运动 D. 小车A，B都做变速运动