清晨，波波同学刚醒来，便闻到了一股香味，这是 现象，原来是妈妈已经为他准备好了早餐，如图所示，正冒着热气，“白汽”的产生是 现象（填物态变化名称），我们所看到“白汽”的不断上升 （选填“属于”或“不属于”）分子运动．

在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：

（1）为完成本次实验，由下表中的数据表明，他们选用的温度计的测温物质应为________ ．

（2）小明在帮助老师准备实验时，发现开水倒入烧杯后，温度很快就降到了如图甲所示，其示数为_________℃．

（3）小明用图乙所示的装置给水加热，在安装此装置时，应先固定________ （铁圈M或铁夹N）的位置；确定当温度达到90℃时开始记录数据．在看到水沸腾现象后，小明就立即熄灭酒精灯停止实验．在评估与交流环节，同学们认为小明的实验仍存在不足，并对水沸腾后小明还应进行的实验操作提出了如下的一些建议，其中正确的是________

A．调大酒精灯火焰，继续加热直到水温达到100℃

B．撤掉烧杯上的纸板，继续加热直到水温达到100℃

C．撤去酒精灯，继续观察温度计的示数，记录数据

D．继续用酒精灯加热几分钟，观察温度计的示数，记录数据

（4）小明用图乙所示的装置给水加热直至水沸腾，所作“温度﹣时间”图象如图丙a，由图象可知，水沸腾时需要_________热量（选填“吸收”或“放出”），温度________ （选填“升高”、“不变”或“下降”）．

（5）小强实验时去掉图乙烧杯上方的盖子，在水的质量、加热条件不变时，他所作的实验图象应该是图丙中的_________（选填“a”、“b”或“c”）．

温度是表示物体　________ 　的物理量．摄氏温标规定　________ 　的温度为0摄氏度，　________ 　的温度为100摄氏度．

夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有许多小水珠，擦干后很快又形成，这过程中发生的物态变化是 ；南极地区年平均气温是﹣25℃，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了 现象（填物态变化的名称），在这个过程中，冰需要 （选填“吸热”或“放热”）．

小红在做“探究水的沸腾”实验时，绘制的水的温度随时间变化的图象如图所示，由图象可知：水的沸点为________℃，由下表可知，实验中应选用测温物质为________的温度计。

2011年春季以来，长江中下游地区遭遇罕见的旱灾．进入夏季以来，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温的升高________（选填“增加”或“减小”）水的蒸发．为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图，把水滴入果树下的土里，这是利用 ________（选填“增加”或“减小”）水在地面的表面积来减小水的蒸发．

甲乙两图中，物体长度是_____cm；温度计示数是_____℃．

小明用如图所示的实验装置，做“探究冰熔化特点”实验．

（1）将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，在碎冰中插入温度计，图中温度计示数为_______℃．

（2）小明设计了一个记录实验过程的表格．表格中（a）、（b）两处应填的内容是：

（a）_______；（b）_______．

（3）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图像．从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：_____．

实验小组用图甲所示实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

(1)如图甲装置中有一处明显错误，请指出是___________；

(2)操作无误后，当水温上升到88 ℃时，开始记时测量并记录，绘制出温度随时间的变化图像如图乙所示，根据图像可知水的沸点为_________℃；

(3)如图丙中，A、B是水沸腾时实验中出现的两种情况，其中水沸腾时的情景为_____；(选填“A”或“B”)

(4)在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法_____。

（4分）如图甲所示，在“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中：

（1）小红观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂开来，此时水的温度是 ℃，要使此温度计的示数继续继续上升，可采用的办法是

（2）小红同学又认真观察了家里烧开水的过程，发现当水沸腾时，壶嘴口不断有“白气”出现时；但通过进一步的仔细观察却发现出现“白气”的位置总是与壶嘴口有一小段距离，在壶嘴位置却几乎看不见“白气”（如图乙）．请你用所学的物理知识解释上面的两个现象．