（1）图所示的实验中，抽去中间的玻璃板，过一会儿下方玻璃瓶中的气体颜色变浅，上方玻璃瓶中的气体颜色变深，这种现象叫做___________，此现象主要说明分子永不停息的做无规则运动。

（2）图中所示的演示实验中，是将接触面被削平的两个铅块用力压紧，可以使它们结合在一起，即便在下端悬挂一定质量的重物，铅块也不分开。此现象说明分子之间存在相互作用的___________（选填“引力”或“斥力”）。

为了比较水和煤油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，并设计了如下实验步骤：

A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；

B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；

C．在烧杯中，分别用功率相同的电热器，加热时间相同；

D．用温度计分别测出水和煤油的末温．

小聪认为：

（1）步骤A存在的错误是：在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；应改为____________；

（2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油___________．

（3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 _______________．

（4）实验中搅拌器的作用是：使液体 __________________；

（5）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得___________（选填“快”或“慢”），这表明___________吸热本领更强．

某实验探究小组用图甲所示电路测小灯泡的电阻：

（1）闭合开关前，变阻器连入电路的电阻值应__________，即滑片应位于__________端．（填“”或“”端）

（2）闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是__________．

A．滑动变阻器开路 B．电压表短路 C．灯短路 D．灯断路

（3）排除故障后，电流表示数很小，这种情况实验可以进行的操作是__________．

（4）该实验电路电表示数如图，电阻大小是__________欧姆．（结果保留整数）

小英在做用滑动变阻器改变灯泡亮度的实验时，连接了如图所示的电路．她闭合开关后，发现灯泡不亮，她将滑动变阻器的滑片从右端滑动到左端，再滑动到右端的过程中，灯泡始终不发光．为了排除电路故障，小英用量程为的电压表进行检查判断．她将电压表的负接线柱与接线柱连接，电压表正接线柱与其他接线柱连接，对应出现的电压表示数如表所示．

根据以上信息，可判断__________段电路一定出现了故障．

为探究电流与电压、电阻的关系，小明将实物连接成如图甲所示

（1）请你指出图甲中连接的错误之处：①__________；②__________．

（2）电路连接正确后，在研究电流与电阻的关系时，更换阻值不同的定值电阻后，应调节__________，使定值电阻两端的电压__________．

（3）图乙是实验中电流表的某次示数，则电流是__________，要使电路中的电流增大，根据你所画的电路图，滑动变阻器的滑片应向__________移动．

小明学习了电流表与电压表知识后，进行了如下实验．

（1）在验证串联电路电压规律的实验中，小明进行了如下操作：

①如图所示，把两个规格适当的小灯泡L1和L2串联起来接到电源上，使灯泡发光，②分三次接入电压表，分别测量AB之间、BC之间、AC之间的电压并记入表．

回答下列问题：

表中的测量结果是 ______ （选填“正确”或“错误”）的，这是由于 ______ ．

（2）如果将电流表分别接入A、B、C处，可探究的问题是 ______ ．

小明、小红和小亮在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想．

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示：

(1)如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．

你赞同________(填“小明”“小红”或“小亮”)的观点．

(2)为了验证猜想二，可依次把M、N跟________(填“A、B、C、D”)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟________的关系，其结论是________________________________________．

(4)小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想________(填“一”“二”或“三”)的实验验证．

(5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是________．

A．探究动能的大小与什么因素有关

B．探究影响压力作用效果的因素实验

C．探究平面镜成像的特点实验

D．探究影响摩擦力大小的因素实验

根据以下要求，设计电路，画出电路图后，用笔画线在图中画出相应的实物连接图______（导线不能交叉），要求：

（1）只闭合时，红灯发光，绿灯不发光；（2）、都闭合时，两灯都发光；（3）只闭合时，两灯均不发光．

解析：你根据：__________，判定此设计是__________电路．（选填“串联”或“并联”）

请在电路图中的圆圈内填上“”或“”，使灯泡都能发光_____．

如图所示，图中鸟 A提示鸟 B：“B，导线不绝缘，你会触电的！”鸟 B说：“你怎么不怕？”试分析图中的对话是否合理________，并说明理由________．