（1）如下图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验说明：___________。若将此装置搬至月球，将_______(“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开，_______(“能”或“不能”)听到声音。

（2）如上图乙所示，与音叉甲接触的乒乓球的作用是______，在月球上敲响音叉乙，则______(“能”或“不能”)看到乒乓球被弹开。

（3）为探究其原因，小明把小铃铛拴在线上，线上端穿过橡皮塞，照上图丙中乙那样，把橡皮塞塞到烧瓶上，然后摇动烧瓶，记住小铃铛的铃声有多么响，再取下橡皮塞，向烧瓶中倒少量水，给烧瓶加热，水沸腾，在瓶中水快要没有时停止加热，并迅速照图乙那样塞紧皮塞，冷却一会儿再摇动烧瓶听铃铛的响声．这次一听到的响声比上一次听到的响声要________（选填“强”或“弱”）些；这个实验可以近似地说明：_________________________。

仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段液柱．

（1）若温度降低时，液柱将向______（选填“左”或“右”）边移动．

（2）此温度计如何标上刻度呢？可以将此瓶放到通常情况下冰水混合物中，然后在液柱的一侧标上____℃，再将它放到标准大气压下的沸水中，在此时的液柱的同一侧标上______℃，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了．

（3）这个温度计的工作原理是______________________．

（4）为了提高此温度计的灵敏度，使读数更精确，可采取哪些措施？（答出2点）

答：______________________；_________________________。

在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选______（填写编号）的琴弦。

（2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是______。

（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为______cm，横截面积为______mm2。

（4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变______。

在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，

（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。此时a处于___________状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。

（2）固体b是_________( 选填“晶体”、“非晶体” )熔化过程中温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）；

（3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为____℃。

如图所示，是模拟大自然中雨的形成的实验装置图．

（1）组装实验装置时，要根据______（酒精灯/酒精灯及其火焰/烧瓶）高度，先固定好______（铁夹/铁圈），然后再依次固定好其他器材．

（2）点燃酒精灯给烧杯中的水加热，当水沸腾时，往瓶口的上方倾斜放置一金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底部出现______，这是因为水蒸气由于______而发生了______（填物态变化名称）．

（3）若要使实验效果更明显，可以在金属盘内盛放适量的___（冰块/热水）．

（4）实验时，握金属盘的手明显感觉到金属盘的温度______（升高/降低），下列生活中的哪个事例与此现象原理一致______（填序号）

①夏天饮料里加冰块 ②北方储存蔬菜的菜窖里常放几大桶水

③蒸笼蒸馒头 ④用干冰作为致冷剂人工降雨

探究水的沸腾实验中．

（1）如图所示，小明的操作存在错误，请指出其中错误之处__________________．

（2）实验时，当水中有大量的气泡产生，且在上升过程中体积逐渐__________（选填“变大”或“变小”）直至水面破裂，水开始沸腾．不过有些气泡没有上升到水面就消失了，这些气泡里也含有一些水蒸气，气泡里的水蒸气发生了________（填物态变化）现象．

（3）小明用如图甲所示的装置“探究水沸腾时的温度变化的特点”，安装实验器材时，小明应按照自下而上的顺序进行，目的是___________________________．

（4）为了探究水在沸腾过程中是否需要吸热，应该_____________，再观察水是否沸腾．

（5）当水温上升到时，每隔记一次温度计的示数直至沸腾一段时间，绘制出温度随时间的变化图象如图乙所示．由图像可知水的沸点为__________，可知当时气压__________（选填“大于”、“小于”或者“等于”）一个标准大气压.

（6）实验结束后，小明又用如下图丙所示装置烧水，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触．现给甲容器加热，则经过一段时间后，甲容器内的水_________沸腾，乙试管内的水_______（填“会”或“不会”）沸腾。

（7）同学们又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，记录数据如下表。

①请在下图中坐标纸上用描点画出上述温度随时间变化的曲线_____________。

②根据图象，你发现如果要喝一杯奶茶，有两种方案可供选择：

A、先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；

B、先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却5min。

结合本次探究，你认为____方案的冷却效果较好。

在科学探究的过程中，通常首先要

A. 制定计划与设计实验 B. 猜想与假设 C. 提出问题 D. 交流与合作

以下数据最接近一间普通教室的天花板距地面的高度是

A. 5.5m B. 3.2 m C. 2.0m D. 1.5m

如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是

A. B.

C. D.

小军同学用下列四种方法测定小球沿桌面滚动时的平均速度，其中你认为最好的是

A. 先选定一段较长的路程，测定小球通过这段路程所用的时间

B. 先选定一段较短的路程，测定小球通过这段路程所用的时间

C. 先选定一段较长的时间，测定小球在这段时间内通过的路程

D. 先选定一段较短的时间，测定小球在这段时间内通过的路程