小王在“测量小车的平均速度”的实验中，设计了如图1所示的实验装置，如图2所示中停表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应小车在起点、中点s2位置、终点s1位置的时间，请你解答下列问题。

（1）在测量平均速度的实验中，通过公式_____求出平均速度υ。

（2）斜面的一端用木块垫起，沿斜面保持很小的坡度，其原因是_____。

（3）实验中金属片的作用是_____。

（4）若斜面长s1=1.2m，则小车通过全程的平均速度υ1=_____m/s，小车通过下半程的平均速度υ2=_____m/s。

（5）实验中容易出现误差的环节是_____。

小华设计了如图所示的a、b两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。

（1）为使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用_____（“a”或“b”）装置来进行实验；同时，实验应选用_____（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是_____。

（2）除需要图中的器材，还需要的一个测量工具是_____，实验时记录温度计的示数，同时观察试管中冰的变化。

（3）如图c所示是冰温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续了_____min；加热至第8min时，物质的状态为_____。

（4）实验结束后，由于小华忘记熄灭酒精灯，一段时间后，发现温度计示数维持100℃不变（外界气压为一个标准大气压），则此时试管中的水_____（选填“沸腾”或“不沸腾”），理由是_____。

（5）小红把冰直接放在烧杯中，未加热冰也熔化了，此时冰熔化_____（选填“需要”或“不需要”）吸收热量，他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是_____现象。

如图所示是某校同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置：

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，其操作顺序是。_____（选填序号）

①先调整固定铁圈的位置，再确定铁夹的位置；

②先调整固定铁夹的位置，再确定铁圈的位置。

（2）实验时，向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是_____。

（3）在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如表：

分析表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_____℃，说明此时当地气压_____（填大于、小于或等于）一个标准大气压。

（4）从计时开始到水温刚好达到沸点的过程中，水要持续_____，温度_____（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

（5）如图中，表明水正处于沸腾的是如图中的_____图（填“a”、“b”）。

（6）小明撤掉酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因：_____。

（7）实验中，另一组同学用一根正常温度计测量水温，发现温度计的液柱异常快速上升，可能的原因是_____。

小张从家中出发到学校，其中一半路程步行，一半路程骑自行车。路程与时间图象如图所示。则：

（1）骑车的是图中哪一段？

（2）小张从家到县开发区全程的平均速度是多少？

为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔是0.9s，超声波的速度是340m/s，汽车在两次接收信号间隔过程中行驶的距离是_____m，汽车的速度是_____m/s。

以下给出的机械中，不属于简单机械的是

A. 定滑轮     B. 斜面    C. 手推车  D. 动滑轮

根据如图所示的几个情景，下列说法正确的是（ ）

A. 女孩搬起一个箱子，女孩对箱子做了功

B. 司机费了很大的力也未能推动汽车，但司机对汽车做了功

C. 吊车吊着货物水平移动一段距离，吊车对货物做了功

D. 足球被踢出后在草地上滚动的过程中，运动员对足球做了功

如图，A、B、C三个物体的质量关系是mA＞mB＞mC ， 它们在同样大的力F作用下，并沿力的方向移动相同的距离S，则力F对三个物体所做的功（ ）

A. 一样多 B. 对A做的功最多 C. 对B做的功最多 D. 对C做的功最多

园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时（ ）

A. 尽量让树枝靠近O点，手握剪刀的位置远离O点

B. 尽量让树枝远离O点，手握剪刀的位置靠近O点

C. 树枝和手离O点的距离无论远近，修剪树枝时都费力

D. 树枝和手离O点的距离无论远近，修剪树枝时都省力

如图，用三种不同的方式分别拉同一物体在水平地面上做匀速直线运动，所用拉力分别为F1、F2和F3，则它们的大小关系正确的是（不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦）

A. F3F1F2 B. F1F2F3 C. F2F1F3 D. F3F2F1