如图（a）、（b），“跳橡筋”和“打陀螺”是老上海典型的弄堂游戏，其中图________ 主要表示了力可以使物体发生形变，图________ 主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变．（选填“a”或“b”）

如图所示的实验装置，甲重36N，乙重10N，静止时不计弹簧测力计自重，则弹簧测力计的示数是________ N．

（2分）如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的．

在探究物体所受重力大小与哪些因素有关的实验中：

（1）探究重力大小与质量的关系，使用的实验器材除了钩码，还需要________；不使用其他 物体而选择使用钩码的好处是：________；根据表格 中的实验数据，可知:物体所受重力大小与物体的质量成________．请简要写出你分析数据并得出此结论 的依据:________．

（2）探究重力大小与物体形状的关系，用橡皮泥为 实验对象.小华用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验；小明把橡皮泥捏成各种形状进行实验.你赞同________的做法，另一个同学的错误之处是________．

某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：a．与压力的大小有关.b．与接触面积的大小有关．c．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组同学利用如图甲所示的装置进行实验，实验数据如表所示．

（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须做________运动．

（2）由序号1、2、3的实验，可得结论________；要验证猜想C，应选择序号是________的三组实验．

（3）根据表格数据判断，图乙中图线________（填“a”或“b”）表示滑动摩擦力f的大小与接触面积S的关系．

（4）在某次研究摩擦力的实验中，小明仍按图甲将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块的运动状态和弹簧测力计的示数如表所示．由表可知，在第一次试验中，木块受到的摩擦力的大小为________N；在这五次试验中，木块受到的摩擦力大小应该有________次是相同的．

自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。 例如，A、轮胎上有花纹；B、塑料套紧套在车把上；C、转动部分添加润滑油；D、脚踏板凹凸不平；E、刹车时用力捏闸；F、车轴处装有滚珠；G、车的把手上有凹槽。上述各项内容中属于（只填字母）①通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是____。②通过增大压力而增大摩擦的是____。③为了减小摩擦的是____。

如图表示在空中飞行的质量为5N的足球，请在答题纸上相应的位置画出它所受重力的示意图

（_____）

．

如图所示，用大小为30N、方向水平向左的力F将重力为20N的物体紧紧的压在直墙壁上，使物体处于静止状态，请在图中画出物体所受摩擦力F的示意图并标出摩擦力的大小．

（_____）

如图，一铁块静止在斜面上，试画出它受到的摩擦力的示意图．

（_____）

下列现象中，由动能转化为重力势能的是

A. 动车匀速上坡

B. 脚踩滑板从高处滑下

C. 滚摆自下而上运动

D. 火箭加速升空