如图所示，有一个10N的小球放在墙角，请作出小球所受支持力的示意图．

（_____）

某小组同学研究某个物体受二力平衡时F1和F2的特点.现有器材为：力的传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算器）、计算机、硬纸板、细线等.图（a）（b）为他们设计的两种方案.

（1）应根据图________（a/b）所示方案进行实验.

（2）图（c）是该组同学正常进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）. 请依据相关信息，写出两条结论：

① ________；

② ________.

用如图甲所示的器材判断重力的方向是否竖直，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向________（不变/改变）.若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是________.

用如图所示的装置探究二力平衡的条件，若卡片的重力对实验造成了影响，这个影响是________。

将一根针插在底座上，把折成 V字形的铝箔条水平架在针的顶端.当带电的塑料棒靠近铝箔条的一端时，铝箔条会被推着旋转起来，如图丙所示，说明铝箔条与带电塑料棒带________ (同种/异种)电荷，产生________力，同时说明力可以改变物体的________.

小吴同学用如图所示的实验装置探究“运动和力的关系”，他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板，让小车从斜面上同一高度处由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记．

1.标记c是小车在________表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越________．

2.通过本实验推理可知        （选填“A”或“B”）观点是正确的

A. 力是维持物体运动的原因           B. 物体的运动不需要力来维持

3.若让同一小车从斜面上不同高度处由静止滑下，观察小车在毛巾表面滑行的距离，可以探究小车的重力势能与________的关系．

关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是

A. 力是使物体产生运动的原因 B. 力是维持物体运动的原因

C. 力是改变物体运动状态的原因 D. 物体受到力的作用，运动状态一定改变

在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是

A. 朝各个方向跳得都一样远 B. 朝与游轮运动方向相反跳得最远

C. 朝与游轮运动方向一致跳得最远 D. 朝与游轮运动方向一致跳得最近

跳伞运动员从水平匀速直线飞行的飞机中部舱门竖直跳下后，在没有张开降落伞之前，抬头看飞机时，若不计空气阻力，他发现

A. 飞机正在前上方飞行 B. 飞机正在头顶上方飞行

C. 飞机正在后上方飞行 D. 以上情况都有可能

小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（）

A．立即停止 B．落到地面上

C．做匀速直线运动 D．继续做匀速圆周运动