如图是高速公路上的交通标志，“100”表示 ________．由标志图可知，同样的道路，不同车型，车的限速不同，这是因为相同速度行驶时，不同车型的 ________，交管部门设定的最高行驶速度就不同．

如图是一则公益广告：现如今随着入住高楼的人们越来越多，高空抛物的现象也是屡屡发生。高空抛物有非常大的危险性，一个鸡蛋从18楼抛下来就可以砸碎人头骨。请从能量的角度解释高空落下的鸡蛋能砸人伤的原因。

在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验，让铁球从同一斜面上某处又静止开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）该实验的主体是________（小球/纸盒），实验探究的是________

A．碰前瞬间小球的动能                B．碰后瞬间小球的动能

C．碰前瞬间纸盒动能                  D．碰后

（2）要探究动能大小与物体质量的关系应选用________两图：实验中应保证________相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是________；

（3）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是物体质量相同时，________；

（4）该实验是通过观察________来比较铁球动能的大小，从而得出结论，下面的四个实例中也采用这种研究方法的是________

A．认识电流时，我们可以用水流来类比           B．用光线来描述光的传播

C．探究压力作用效果与哪些因素有关，通过海绵凹陷的深度来比较压力作用效果

D．保持接触面粗糙程度不变，改变压力大小，探究滑动摩擦力大小和压力大小的关系．

在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，让小球从斜面上由静止释放，下滑后撞击斜面底部的纸盒．

（1）本实验研究的是________ 的动能大小．

（2）比较图甲和图乙，可初步得出实验结论为________．

（3）若要验证动能大小与另外一个因素的关系，需要添加一个器材是________．

（4）若利用如图所示器材还准备探究“阻力对物体运动的影响”．为完成探究任务，某同学还选用了毛巾和棉布进行实验，其目的是________．

如图为某型号中型履带式水陆两栖突击车，它采用了轻质铝合金装甲车体，进一步增强了水中浮渡能量，该两栖车装配有输出功率为1.1×106W的发动机。

（1）在海面训练过程中，发射多枚炮弹后，车体向上浮起了一些，车体底部受到水的压强将___________；在陆地上行驶，履带可以__________车体对地的压强（均选填“增大”“减小”或“不变”）

（2）两栖车的总质量约为30t，在深水中漂浮时，它受到的浮力是多少________N（g取10N/kg）；

（3）两栖车在陆地上以36km/h匀速行驶了72km时，若两栖车发动机的输出功率全部用于做机械功，发动机做了多少焦耳的功__________？

把盛水的试管放在正在加热的沸水中，则试管里水的温度

A. 能达到沸点,能沸腾 B. 达不到沸点，不能沸腾 C. 达到沸点，不能沸腾 D. 无法确定

下列对于中学生来说符合实际情况的是

A. 体重约为800牛 B. 正常行走的速度约是0.9米/秒

C. 骑自行车的速度约为60千米/时 D. 站立时对地面的压力约为1000N

通常情况下开水的温度最接近

A. 0℃ B. 37℃ C. 100℃ D. 120℃

如图所示，一长方形木块放在水平桌面上，若将它沿竖直方向截去一半，则留在水平桌面上的木块的密度和木块对水平桌面的压强将是

A. 密度和压强都为原来的一半 B. 密度不变，压强为原来两倍

C. 密度不变，压强为原来一半 D. 密度和压强都不变

如图所示的各种做法中，属于减小压强的是

A. 用很细的钢丝切肥皂

B. 铁轨铺在枕木上

C. 针头做得很尖

D. 用锋利的刀刃切水果