如图是小军做“探究影响导体电阻大小的因素”实验所采用的电路，是四根合金丝，用一个电压表分别测出它们两端的电压，得到一次实验部分数据如表所示．

（1）四根金属丝串联在电路中，它们两端的电压之比等于它们的 之比；为探究电阻大小与横截面积的关系，应比较合金丝a和 两端的电压；合金丝d两端的电压如图乙所示，示数为 V．

（2）在得到上表数据的过程中， （选填“能”或“不能”） 改变滑动变阻器滑片的位置；为得到更可靠的实验结论，应多次实验，每次测量合金丝两端电压之前，需进行一项实验操作是 ．

（3）关于导体电阻与长度的关系，小军还进行了理论探究：某金属丝电阻为R，长度为L，若把n根这样的电阻丝串联在电路中，则总长度为nL，总电阻为 ，从而得到导体电阻与长度的关系；依此关系，上表中b合金丝两端的电压应该为 V．

根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：

（1）图A实验的目的是：________；

（2）图B的实验结论是________；

（3）图C的实验可以探究电流做功与________的关系，实验中根据________来比较相同时间内电流做功的多少．

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关．

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，只需观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．

你赞同________（选填“小明”“小红”或“小亮”）的观点．

（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．

（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟________的关系，其结论是________．

（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想________（选填“一”“二”或“三”）的实验验证．

（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列4个实验中没有用到此方法的是____

A. 探究电流与电压、电阻的关系实验 B. 探究影响压力作用效果的因素实验

C. 探究平面镜成像的特点实验 D. 探究影响摩擦力大小的因素实验．

根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最接近生活实际的是

A. 人体的密度约为l.0×103kg/m3 B. 一名中学生的质量约为5kg

C. 中学生的课桌高约为1.5m D. 八年级物理上册课本质量量约200kg

以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的高度反映出振幅的大小的方法相同的是：

A. 研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调

B. 通过蜡烛火焰的情况来判断声音是否可以传递能量

C. 研究光时将它分成可见光和不可见光

D. 研究光的直线传播时引入光线

在医院、学校和科学研究部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志．在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是：

A. 在摩托车上安装消声器 B. 在道路旁设置隔声板

C. 工人戴上防噪声耳罩 D. 上课时关闭教室的门窗

下列关于声现象的说法中正确的是

A. 声音只能在空气中传播

B. 正在发出声音的物体一定在振动

C. 声音在真空中的传播速度为340m／s

D. 超声波的频率很低，所以人耳听不到

下列对生活中一些现象的解释错误的是

A. 用冰袋给高热病人降温，是因为冰熔化吸热

B. 用手沾些冷水去拿包子不会太烫，是因为水汽化吸热

C. 用久了的电灯泡玻璃壁会变黑，是因为灯丝发生了汽化和凝固现象

D. 舞台上用干冰能制造白雾，是因为干冰升华吸热使水蒸气液化

下列各图描述了常见的物态变化现象，其中需要放热的是（ ）

A．甲、乙 B． 丙、丁 C．甲、丙 D．乙、丙

下列关于图片的说法不正确的是

A. 彩虹是白光经过反射和折射形成的

B. 夜幕下的光谷，美丽的LED灯是人造光源

C. 如图说明光在空气中沿直线传播

D. 国家大剧院和它的倒影现象属于光的折射