A. 汽车使用的汽油属于不可再生能源

B. 汽车发动机用水作冷却液是因为水的比热容较大

C. 汽车刹车之后由于受到惯性作用，还会继续滑行一段距离

D. 轮胎上刻有花纹是为了增大接触面的粗糙程度从而增大摩擦力

A. 乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾

B. 甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾

C. 乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾

D. 甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾

步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。

步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

（1）通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____第二次铁片受到的浮力（选填“大于”“等于”或“小于”）；

（2）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片_____的改变，忽视了_____对浮力大小的影响。

A.兔子睡觉前比乌龟跑得快

B.只有选地面为参照物时，才能说乌龟是运动的

C.兔子在睡觉时肯定是静止的

D.乌龟全程的平均速度比兔子的平均速度小

A. 打开茶叶盒，茶香飘满屋--------------是茶叶的升华现象

B. 泡茶时，部分茶叶浮起来--------------是由于受到的浮力小于自身的重力

C. 茶水太烫，吹一吹凉得快--------------主要是利用了熔化吸热

D. 透过玻璃茶杯看到手指变粗------------是由于装水的茶杯相当于一个放大镜

在科学研究中，往往把多个变量多次测量以后整理在数据记录表格内，方便研究两个或多个变量之间的关系。例如我们在研究物体的运动时，让小车从斜坡上下滑多次，分别把小车运动的路程和时间记录在表格中，就可以研究小车的运动情况。

按照习惯，表格的第一横行写出实验的次数。表格的第一竖列应按实验进行的顺序依次写出需要测量的物理量的符号，例如路程的符号是s；符号后写出这个物理量的单位，例如路程的单位是m；符号和单位间用斜线分隔，例如要记录路程，应该在表格的第一列的某格内写出s/m。

如果小车从斜坡上下滑两次，则数据表格应该设计如下表所示。

小明通过课外阅读，知道了海拔高度越高，大气压强也越小。他还想知道这两个量的数值之间有什么规律，因此他在一座高楼附近进行了一些研究。首先他利用氢气球、绳子和卷尺分别测出了不同高度的四个楼层的海拔，海拔的符号是h，单位是m。接着他用气压计测出了相应楼层外的大气压强，大气压强的符号是p，单位是Pa。随后记录在已经设计好的表格中，完成了他的研究。

请你在答题纸上画出数据记录表格（用尺），填好表格的第一行和第一列，表中的数据不用填写。

①分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9或10、11与12)中的电流与电压变化的倍数关系可得出的初步结论是：同一导体，_______.

②分析比较实验序号1、4、7与10(或2、5、8与11或3、6、9与12)中的数据及相关条件，小明得出的初步结论是：不同导体两端电压相同，通过导体的电流不同。同组的小华认为小明的表述不够严谨，请你说说小华提出这一观点的理由是________。

③听了小明和小华的观点，小海同学分析比较实验序号1、4与7(或2、5与8或3、6与9)中的数据及相关条件之后，认为导体对电流有________.作用，随后他进步分析比较表中数据归纳得出结论：导体对电流的上述作用可以用________.来反映。

A. 一杯水的比热容比一桶水的比热容小

B. 不同种类的燃料完全燃烧，热值越大的放出热量越多

C. 组成物质的分子之间，只存在引力，不存在斥力

D. 长时间压在一起的铅板和金板互相渗入，这种现象是扩散现象

猜想一，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关

猜想二，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关

猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应选用编号为________、________、________的琴弦进行实验。

（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据。______，______。

（4）在一个实验中对研究的课题有影响的因素，为了判断各个因素对课题的影响程度，在保持其他因素不变的情况下，改变某一个因素的量来进行探究，所使用的探究实验的方法是物理学中常用的____法。

（5）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的探究实验操作是__________。