A．质量变小，比热容变小，热值变小

B．质量变小，比热容变小，热值不变

C．质量不变，比热容不变，热值变小

D．质量变小，比热容不变，热值不变

A．细雨濛濛 B．桂花飘香 C．雪花飞舞 D．树叶飘落

（1）A组同学用的是如图甲所示装置，他们测出的水温将偏 （选填“高”或“低”）．

（2）图乙是B组同学在实验时某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ℃．

（3）分析图象可知：水的沸点是 ℃，当时的大气压 （选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压；B、C组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的 不同．

（1）电源电压U；

（2）定值电阻R1的阻值；

（3）当开关S打到2位置且滑片P在A端时，电流表、电压表的示数各是多少？

（1）轿车从A地到B地所用时间是多少小时？

（2）轿车从A地到B地的速度为多少千米/小时？

（3）若轿车仍以该速度匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？

【猜想与假设】

（1）宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；

（2）玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．

【设计实验与制定计划】宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3只，灯泡2只，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干．实验电路图如图甲所示．

【进行实验与收集证据】

（1）宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该 ；检查电路时发现电流表指针如图乙所示，调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是： ．纠正错误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表一：

表二：

（2）玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验，正确的出电流表示数见表二：

【分析与论证】

分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流值和．

【评估】

（1）宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是 ；

（2）玲玲同学的实验记录表格中，实验次数 读数错误，原因是 ．

（3）根据表二的实验数据，可得出并联电路电流规律是： ．

A. 一定是—20℃ B. 低于—20℃

C. 在0℃～—20℃之间 D. 等于0℃

A．乙车 B．甲车 C．房屋 D．树木