[题目]九年级(1)班的同学学习了功的知识后.他们讨论对物体做功的多少．小华同学用20N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面移动了5m.小明同学将这个箱子匀速举高2m.小强同学将这个箱子举起后在空中——青夏教育精英家教网—

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【题目】九年级（1）班的同学学习了功的知识后，他们讨论对物体做功的多少．小华同学用20N的水平拉力将重300N的箱子沿水平地面移动了5m，小明同学将这个箱子匀速举高2m，小强同学将这个箱子举起后在空中停留了6s．小华同学做功 J，小明同学做功 J，小强将箱子在空中停留5s的过程中做功 J．

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【题目】下面是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置．

（1） (2)

（1）该实验是通过研究方法，研究小车的动能大小和哪些因素有关的；采用研究方法比较动能的大小．

（2）图(1)所示方案是为了探究动能大小与 (填“速度”或“高度”)关系的，根据你所学的知识可得出的结论是．

（3）若想用图(2)所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的地方是．

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【题目】如图，跳伞员从3600m高空跳下，一段时间后打开降落伞，开始减速下降，若跳伞员看到地面“迎面扑来”，则他是以为参照物的．若从跳下到落地用时200s，则其下落的平均速度为 m/s．我们看到本身不发光的降落伞，这是因为光发生了（选填“漫”或“镜面”）的缘故．

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【题目】在北京和杭州之间对开着一对特快列车T31和T32，表中所列的是这两次列车的时刻表，请回答下列问题．

特快T31	车次	特快T32
北京→杭州	北京起/km	站名	杭州→北京
15：50	0	北京	﹣ 13：20
20：21 20：29	497	济南	8：41 8：33
1：16 1：24	979	蚌埠	3：54 3：46
5：45 5：53	1458	上海西	23：24 23：16
7：50 ﹣	1600	杭州	21：20

（1）T31全程运动的时间；

（2）列车全程运动的平均速度 km/h．

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【题目】在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆（杠杆上每小格长为2cm）、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个钩码重lN）．

（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，此时杠杆处于（选填“平衡”或“不平衡”）状态．

（2）实验时，使杠杆在位置平衡，主要是为了便于测量大小，因此他把杠杆右端的平衡螺母调到最右边，但是杠杆仍然不能水平平衡，接下来他应该．

（3）杠杆在水平位置平衡后，小明在杠杆A点处挂上2个钩码，作为动力F1，B点处挂上1个钩码，作为阻力F2，杠杆恰好在水平位置平衡，如图乙所示，分别测量出两个力的力臂L1和L2，计算后发现：F1 L1= F2 L2，便得出杠杆的平衡条件是：F1 L1= F2 L2．但小红认为小明这种实验处理方法是不完善的，理由是．

（4）接着，小明提出新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小明利用如图丙所示装置进行探究，在杠杆D点处挂上2个钩码，用弹簧测力计在C点处竖直向上拉，使杠杆在水平位置处于平衡状态，此时弹簧测力计的示数如图丙所示，则弹簧测力计的拉力是 N．以弹簧测力计的拉力为动力F1，钩码重力为阻力F2，多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1 L1总是大于F2 L2，其原因主要是受的影响．