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【题目】冬天孩子们围着火炉取暖,这是利用 的方式获取内能;而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖,这是利用 的方式增加了手的内能.(以上两空选填做功热传递

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【题目】用相同材料、相同质量的物质做成实心的长方体、球体和圆锥体,如图所示放在水平桌面上,若三个物体对桌面的压力和压强分别为F、F、F及P、P、P,则下述关系正确的是( )

A.F>F>F

B.F=F=F

C.P=P=P

D.P>P>P

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【题目】如图(a)、(b)、(c)为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个情景(ρ盐水>ρ>ρ煤油),由此可得出的结论是: .若要利用图(c)、(d)来探究液体内部压强大小与方向的关系,则应使两容器内的液体种类 ,橡皮膜置于液体中的深度 ,橡皮膜所对的方向 (选填“相同”或“不相同”).

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【题目】如图所示,不属于连通器应用的是( )

A.

液位计

B.

船闸

C.

倒装壶

D.

抽水机

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【题目】下列物体的质量最接近2kg的是( )

A.一个苹果 B.一只公鸡 C.一本物理书 D.一张课桌

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【题目】小华同学为了测量酱油的密度,进行了以下实验,请将内容补充完整:

(1)把托盘天平放在水平台上,将游码移至标尺 端的零刻度线处,发现指针静止在分度盘中线的左侧,此时应将平衡螺母向 调节,使托盘天平平衡.(均选填“左”或“右”)

(2)用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量,操作情景如图1所示,则他的操作存在的错误是

(3)重新调节好天平,小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g,然后将一部份酱油倒入量筒中,如图2所示,再将烧杯放在天平上,称得剩余酱油和烧杯的总质量如图3所示.由此可知:量筒中酱油的体积是 cm3,剩余酱油和烧杯的总质量是 g,酱油的密度是 g/cm3

(4)如果小华将酱油倒入量筒时发生了飞溅,有少许酱油残留在量筒内液面上方的筒壁上,一直未流下去,则他所测得的酱油密度值比真实值 (选填“偏大”或“偏小”).

(5)如果实验中量筒打碎而无法利用,小华灵机一动说,只要再添加一些水,不用添加其他器材,同样可以测出酱油的密度.他设计的实验步骤如下:

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

②将烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③把烧杯中的水倒尽,再装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

则酱油的密度表达式为ρ= (已知水的密度为ρ).

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【题目】李老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验,通过动手动脑,学习物理知识,揭示物理规律.如图的实验中不是揭示流体压强与流速关系的是( )

A.向纸中吹气

B.向纸带上表面吹气

C.用吸管吸饮料

D.向漏斗中的乒乓球吹气

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【题目】以下温度最接近23℃的是( )
A.健康成年人的体温
B.冰水混合物的温度
C.北方冬季最冷的气温
D.让人感觉舒适的房间温度

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【题目】一把汤匙的质量是9.2g,体积是4cm3,请根据下表所给出的一些固体的密度值,判断这把汤匙的材料是

物质

黄铜

陶瓷

密度(×103kg/m3

10.5

8.9

8.4

7.9

2.7

2.3

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【题目】下列现象中,能说明分子在永不停息的运动的是(
A.烟雾弥漫
B.雪花飞舞
C.香气扑鼻
D.尘土飞扬

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同步练习册答案